20 câu trắc nghiệm Tin học 8 Kết nối tri thức Bài 16 có đáp án

A. Phụ nữ không thể quản lí các dự án công nghệ.

B. Phụ nữ luôn gặp khó khăn với công nghệ mới.

C. Phụ nữ luôn có thể trở thành lập trình viên giỏi.

D. Phụ nữ nên tránh lập trình vì nó quá phức tạp.

A. Phụ nữ cần được tham gia lớp học về lập trình.

B. Phụ nữ không thông minh để làm lập trình viên.

C. Phụ nữ luôn có thể trở thành lập trình viên giỏi.

D. Phụ nữ đôi khi gặp khó khăn với công nghệ mới.

A. Kiến trúc sư.

B. Tài xế ô tô.

C. Lập trình viên.

D. Giáo viên.

A. Mọi ứng dụng tin học đều có sự hữu ích.

B. Tất cả các ứng dụng tin học đều phù hợp.

C. Một số ứng dụng tin học đem lại hiệu quả.

D. Nhiều nghề ra đời nhờ ứng dụng tin học.

A. Nam giới có mức lương phù hợp với bản thân.

B. Nam giới và nữ giới đều có thể làm lập trình.

C. Nam giới vẫn có thể làm nghề thiết kế đồ họa.

D. Nam giới ít chịu áp lực trong công việc tin học.

A. Họa sĩ số.

B. Bác sĩ thú y.

C. Kỹ sư xây dựng.

D. Thợ làm bánh.

A. Nhân viên nữ có mức lương khởi điểm chưa cao.

B. Nhân viên nữ ít được đóng góp ý kiến cá nhân.

C. Nhân viên nữ dùng máy tính do công ti cung cấp.

D. Nhân viên nữ phụ trách các nhiệm vụ khác nhau.

A. Nhân viên nam được nhận công việc riêng.

B. Nhân viên nữ có nhiều vai trò trong công ti.

C. Công ti chỉ tuyển các lập trình viên là nam.

D. Lương ban đầu của nhân viên không cao.

A. Nam giới vẫn có thể làm nghề thiết kế đồ họa.

B. Nam giới nên có mức lương cao hơn nữ giới.

C. Nam giới ít chịu áp lực trong công việc tin học.

D. Nam giới luôn giỏi lập trình hơn mọi nữ giới.

A. Phụ nữ luôn gặp khó khăn với công nghệ mới.

B. Phụ nữ luôn có thể trở thành lập trình viên giỏi.

C. Phụ nữ đủ sức khỏe để vận hành các máy tính.

D. Phụ nữ cần được tham gia lớp học về lập trình.

A. 33.

B. 32.

C. 34

D. 35.

A. mở rộng quyền về giới.

B. tạo nhiều cơ hội việc làm.

C. sử dụng dịch vụ Internet.

D. tiếp cận các công nghệ số.

A. Mở rộng tiếp cận mạng Internet.

B. Nâng cao kĩ năng kĩ thuật số.

C. Tổ chức hoạt động công nghệ.

D. Phát triển các kĩ năng cần thiết.

A. Người ở tuổi thành niên.

B. Trẻ em đặc biệt là bé gái.

C. Người ở tuổi trung niên.

D. Trẻ em bao gồm cả bé trai.

A. bình đẳng giới trong sử dụng các công nghệ số.

B. giảm sự bất bình đẳng giữa giới nam và giới nữ.

C. cân bằng cơ hội kĩ thuật số giữa giới của trẻ em.

D. tạo ra sự cân bằng về kĩ thuật số giữa người trẻ.

A. Quốc gia lớn.

B. Vùng lãnh thổ.

C. Toàn khu vực.

D. Toàn cầu.

A. Người lớn tuổi là nữ.

B. Mọi người trẻ tuổi.

C. Trẻ em là bé gái.

D. Người trẻ tuổi là nữ.

A. Khoảng 35% các bé gái có kĩ năng kĩ thuật số.

B. Hoạt động với máy tính thuộc kĩ năng kĩ thuật số.

C. Thu hẹp khoảng cách về kĩ thuật số mở ra nhiều cơ hội mới cho nữ giới.

D. Phát triển kĩ năng kĩ thuật số nên dành cho các bé gái.

A. Mở rộng cơ hội học tập và việc làm cho giới nữ.

B. Mở rộng phạm vi tuyển dụng việc làm công nghệ.

C. Mở rộng sự ảnh hưởng của Internet đến các giới.

D. Mở rộng sức ảnh hưởng của tổ chức công nghệ.

A. Phát triển kĩ năng kĩ thuật số cho giới nữ.

B. Mở rộng quyền nữ giới trong kĩ thuật số.

C. Bất bình đẳng giới giữa những người trẻ.

D. Những kĩ năng quan trọng của thế kỉ 21.