B. Hai bộ NST đơn bội khác loài trong tế bào nên gây khó khăn cho sự tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các cặp NST làm cản trở quá trình phát sinh giao tử

C. Sự đa bội hoá giúp tế bào sinh dục ở cơ thể lại xa giảm phân bình thường và cơ thể lai xa hữu thụ

D. Cơ thể lại xa được duy trì bộ NST qua sinh sản sinh dưỡng

Xem đáp án

Câu 7:

Sơ đồ phả hệ dưới đây mô tả sự di truyền của một bệnh ở người do một trong hai allele của một gene quy định.

Biết rằng không phát sinh đột biến mới ở tất cả các cá thể trong phả hệ, xác suất sinh con đầu lòng mang allele gây bệnh của cặp vợ chồng ở thế hệ IV là

A. $\frac{1}{7}$

B. $\frac{{23}}{{28}}$

C. $\frac{1}{4}$

D. $\frac{9}{{14}}$

Xem đáp án

Câu 8:

Khi nói về nhiễm sắc thể, phát biểu nào sau đây sai?

A. Nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực được cấu tạo bằng DNA và protein histon.

B. Đầu mút NST giúp các NST không bị dính vào nhau.

C. Mỗi loài có bộ NST đặc trưng bởi hình thái, cấu trúc và số lượng gene trên NST.

D. Ta có thể quan sát hình dạng và kích thước đặc trưng của NST rõ nhất vào kì giữa của nguyên phân.

Xem đáp án

Câu 9:

Giống cà chua có gene sản sinh ra ethylen đã được làm bất hoạt, khiến cho quá trình chín của quả bị chậm lại nên có thể vận chuyển đi xa hoặc không bị hỏng là thành tựu của tạo giống

A. bằng công nghệ gene.

B. bằng công nghệ tế bào.

C. dựa trên nguồn biến dị tổ hợp.

D. bằng phương pháp gây đột biến.

Xem đáp án

Câu 10:

Ở người, khả năng nhận biết mùi vị của chất hoá học phenyltiocarbamide do allele trội A nằm trên nhiễm sắc thể thường qui định, không có khả năng này là do allele a quy định. Trong một quần thể người được xem là cân bằng di truyền, có tới 91% dân số có khả năng nhận biết mùi vị của chất hoá học phenyltiocarbamide, số còn lại thì không.Trong quần thể nêu trên, một người đàn ông có khả năng nhận biết được mùi vị chất phenyltiocarbamide lấy người vợ không có quan hệ họ hàng với anh ta và cũng có khả năng nhận biết chất hoá học trên. Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng này sinh con trai đầu lòng không có khả năng nhận biết chất phenyltiocarbamide là bao nhiêu?

A. 2,21%.

B. 5,25%.

C. 2,66%.

D. 5,77%.

Xem đáp án

Câu 11:

Phương pháp phả hệ không thể nghiên cứu đặc tính nào dưới đây ở các tính trạng hoặc bệnh của người

A. Xác định bệnh hoặc các tính trạng di truyền hay không di truyền

B. Xác định vai trò của môi trường trong quá trình hình thành bệnh hoặc tính trạng

C. Xác định bệnh di truyền kiểu đơn gene hay đa gene

D. Xác định kiểu di truyền theo kiểu gene đột biến trên NST thường hay liên kết với giới tính.

Xem đáp án

Câu 12:

Những dạng đột biến nào sau đây không làm thay đổi thành phần và số lượng gene trên NST

A. Đột biến chuyển đoạn tương hỗ và đột biến lệch bội.

B. Đột biến mất đoạn, đột biến gene và đột biến đảo đoạn NST.

C. Đột biến số lượng NST, đột biến gene và đột biến đảo đoạn NST.

D. Đột biến gene, đột biến chuyển đoạn và đột biến lệch bội.

Xem đáp án

Câu 13:

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến 6. Thi sinh điền kết quả mỗi Đáp án Câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Câu 1 [702902]: Các nhà khoa học tiến hành 2 thí nghiệm sự hoá đen của loài bướm Biston betularia ở vùng công nghiệp.

Thí nghiệm 1: Thả 500 con bướm Biston betularia màu đen vào rừng cây bạch dương trồng ở vùng đất không bị ô nhiễm. Khi đó thân cây bạch dương có màu trắng. Sau một thời gian, người ta bắt những con bướm này lại và thấy phần lớn những con bướm có màu trắng. Đồng thời khi nghiên cứu thức ăn trong dạ dày của các con chim ở đây thì thấy chim bắt được nhiều bướm đen hơn bướm trắng.

Thí nghiệm 2: Thả 500 con bướm Biston betularia màu trắng vào rừng cây bạch dương trồng ở vùng đất bị ô nhiễm. Khi đó thân cây bạch dương có màu đen. Sau một thời gian, người ta bắt những con bướm này lại và thấy phần lớn những con bướm có màu đen. Đồng thời khi nghiên cứu thức ăn trong dạ dày của các con chim ở đây thì thấy chim bắt được nhiều bướm trắng hơn bướm đen.

Cho các sự kiện sau đây:

1. Qua thời gian hình thành nên màu sắc ngụy trang của bướm trong môi trường thực tế.

2. Các gene phát tán trong quần thể qua quá trình sinh sản.

3. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên. Những con bướm nổi bật trên nền môi trường bị chọn lọc tự nhiên đào thải.

4. Quần thể bướm Biston betularia phát sinh đột biến làm xuất hiện gene quy định bướm có màu đen.

Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành loài mới.

Xem đáp án

Câu 14:

Một cơ thể có kiểu gene $\frac{\underline{AB}}{ab}$ XY. Nếu trong giảm phân, ở một số tế bào cặp NST giới tính XY không phân ly ở 1 lần phân bào thì số loại giao tử đột biến tạo ra nhiều nhất là bao nhiêu?

Xem đáp án

Câu 15:

Một quần thể tự phối có cấu trúc di truyền ở thế hệ xuất phát là 0,4AABbdd : 0,4AaBbDD : 0,2aaBbdd. Theo lí thuyết, ở F₂ kiểu gene aaBbdd chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau + dấu phẩy).

Xem đáp án

Câu 16:

Ở một loài động vật khi cho các con đực (XY) có kiểu hình mắt trắng giao phối với những con cái mắt đỏ được F₁ đồng loạt mắt đỏ. Cho F₁ giao phối với nhau F₂ thu được tỉ lệ kiểu hình 18,75% con đực mắt đỏ; 25% con đực mắt vàng; 6,25% con đực mắt trắng; 37,5% con cái mắt đỏ; 12,5% con cái mắt vàng. Nếu cho các con cái và đực mắt vàng ở F₂ giao phối với nhau thì theo lý thuyết tỉ lệ con đực mắt đỏ thu được ở đời con là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Câu 17:

Giả sử một hệ sinh thái đồng ruộng, cào cào sử dụng thực vật làm thức ăn, cào cào là thức ăn của cá rô, cá lóc sử dụng cá rô làm thức ăn. Cá lóc tích lũy được 1620 kcal, tương đương với 9% năng lượng tích lũy của bậc dinh dưỡng liền kề nó. Cá rô tích lũy được một năng lượng tương đương với 10% năng lượng ở cào cào. Thực vật tích lũy được 1500000 kcal. Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng cấp 2 với bậc dinh dưỡng cấp 1 là bao nhiêu? (tính làm trong đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Câu 18:

Một quần thể sóc sống trong môi trường có tổng diện tích 160 ha và mật độ cả thể tại thời điểm cuối năm 2012 là 10 cá thể/ha. Cho rằng không có di cư, không có nhập cư. Theo lí thuyết, nếu tỉ lệ sinh sản là 12%/năm; tỉ lệ tử vong là 9%/năm thì sau 1 năm quần thể có số cá thể có trong quần thể là bao nhiêu? (tính làm trong đến 2 chữ số sau dấu phẩy).

Xem đáp án

Đoạn văn 1

Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 5 và Đáp án Câu 6: Quá trình phát sinh và phát triển của Trái đất trải qua nhiều giai đoạn. Sự phát triển của sinh vật qua các đại địa chất và biến cố lớn. Sự phát triển của sinh vật trải qua 5 đại, bắt đầu từ Đại Thái cổ. Mỗi đại địa chất đại diện cho một giai đoạn riêng biệt trong lịch sử Trái Đất với các sinh vật đặc trưng.

Câu 19:

Sự sống trên Trái Đất được phát sinh và phát triển lần lượt qua các giai đoạn:

A. tiến hoá hoá học → tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá sinh học

B. tiến hoá hoá học → tiến hoá sinh học → tiến hoá tiền sinh học

C. tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá hoá học → tiến hoá sinh học

D. tiến hoá sinh học → tiến hoá tiền sinh học → tiến hoá sinh học.

Xem đáp án

Câu 20:

Nhận xét nào dưới đây rút ra từ lịch sử phát triển của sinh vật là không đúng?

A. Lịch sử phát triển của sinh vật gắn liền với lịch sử phát triển của vỏ Trái đất.

B. Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu thường dẫn đến sự biến đổi trước hết là ở động vật và qua đó ảnh hưởng tới thực vật.

C. Sự phát triển của sinh giới diễn ra nhanh hơn sự thay đổi chậm chạp của điều kiện khí hậu, địa chất.

D. Sinh giới đã phát triển theo hướng ngày càng đa dạng, tổ chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lý.

Xem đáp án

Đoạn văn 2

Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 11 và Đáp án Câu 12: Mối quan hệ giữa mật độ quần thể và khối lượng cơ thể của các loài thú ăn cỏ khác nhau được trình bày ở hình dưới.

Câu 21:

Phát biểu nào sau đây có nội dung không đúng?

A. Trung bình, khối lượng cơ thể của các loài thú ăn cỏ tăng khoảng 10 lần thì mật độ quần thể sẽ giảm 10 lần.

B. Khối lượng cơ thể sinh vật của các loài thú ăn cỏ tỉ lệ thuận với mật độ cá thể.

C. Kích thước cơ thể càng nhỏ, thì mật độ cá thể trong quần thể càng cao.

D. Khối lượng cơ thể và mật độ cá thể của quần thể có mối quan hệ mật thiết với nhau.

Xem đáp án

Câu 22:

Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?

A. Quần thể có mật độ cao nhất là quần thể thuộc loài có khối lượng cơ thể nhỏ nhất.

B. Khối lượng cơ thể của các loài thú ăn cỏ có kích thước lớn có thể gấp hàng triệu lần so với khối lượng cơ thể của các loài thú ăn cỏ có kích thước nhỏ.

C. Chênh lệch mật độ giữa hai quần thể thú ăn cỏ khác nhau có thể lên đến hàng triệu lần.

D. Khi khối lượng cơ thể nhỏ, mật độ cá thể vào khoảng 1 triệu cá thể/km².

Xem đáp án

Đoạn văn 3

Dựa vào thông tin sau để trả lời Đáp án Câu 17 và Đáp án Câu 18: Thí nghiệm về tác động của nhiệt độ lên mối quan hệ cạnh tranh khác loài của 2 loài cá hồi suối đã được thực hiện trong phòng thí nghiệm. Hai loài cá đó là S. malma và S. leucomaenis, chúng phần lớn phân bố tách biệt theo độ cao. Ba tổ hợp cá thể cá đã được thí nghiệm, bao gồm các quần thể có phân bố tách biệt của S. malma, S. leucomaenis, và các quần thể cùng khu phân bố của của cả 2 loài. Cả ba nhóm đều được thí nghiệm với nhiệt độ thấp (6°C) và nhiệt độ cao (12°C), trong đó trên thực tế thường gặp các quần thể của S. malma (6°C) và quần thể S. leucomaenis (12°C).

Câu 23:

Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?

A. Trong điều kiện nào thì tỉ lệ sống sót của quần thể S. malma đều cao hơn tỉ lệ sống sót của quần thể S. leucomaenis.

B. Khi nuôi trong điều kiện nhiệt độ thấp, thì tỷ lệ sống sót của quần thể S. leucomaenis khi phân bố tách biệt cao hơn khi cùng khu phân bố.

C. Khi nuôi ở nhiệt độ cao, thì tỷ lệ sống sót khi phân bố tách biệt của quần thể S. malma cao hơn quần thể S. leucomaenis.

D. Khi nuôi trong điều kiện nhiệt độ thấp thì tỷ lệ sống sót của quần thể S. leucomaenis luôn cao hơn S. malma.

Xem đáp án

Câu 24:

Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?

A. Loài S. leucomaenis có ổ sinh thái rộng hơn loài S. malma

B. Khi sống cùng một khu phân bố thì kích thước quần thể loài S. leucomaenis tăng, kích thước quần thể của loài S. malma giảm.

C. Khi sống tách biệt, loài S. malma có tỉ lệ sống sót cao hơn loài S. leucomaenis.

D. Quan hệ sinh thái giữa hai loài trên thuộc quan hệ hỗ trợ.

Xem đáp án

Đoạn văn 4

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một loài thực vật có 2n = 14. Khi quan sát tế bào của một số cá thể trong quần thể thu được kết quả sau:

Cá thể	Cặp nhiễm sắc thể
Cá thể	Cặp 1	Cặp 2	Cặp 3	Cặp 4	Cặp 5	Cặp 6	Cặp 7
Cá thể 1	2	2	3	3	2	2	2
Cá thể 2	1	2	2	2	2	2	2
Cá thể 3	2	2	2	2	2	2	2
Cá thể 4	3	3	3	3	3	3	3

Câu 25:

a) Cá thể 1 là thể ba kép (2n + 1 + 1).

Xem đáp án

Câu 26:

b) Cá thể 2 là thể một (2n - 1).

Xem đáp án

Câu 27:

c) Cá thể 3 là thể lưỡng bội bình thường (2n).

Xem đáp án

Câu 28:

d) Cá thể 4 là thể tam bội (3n).

Xem đáp án

Đoạn văn 5

Trong vườn cây có múi người ta thường thả kiến đỏ vào sống. Kiến đỏ này đuổi được loài kiến hội (chuyên đưa những con rệp cây lên chồi non. Nhờ vậy rệp lấy được nhiều nhựa cây và thải ra nhiều đường cho kiến hội ăn). Đồng thời nó cũng tiêu diệt sâu và rệp cây.

Câu 29:

a) Quan hệ giữa rệp cây và cây có múi là quan hệ cộng sinh.

Xem đáp án

Câu 30:

b) Quan hệ giữa rệp cây và kiến hội hợp tác.

Xem đáp án

Câu 31:

c) Quan hệ giữa kiến đỏ và kiến hội là quan hệ hội sinh.

Xem đáp án

Câu 32:

d) Quan hệ giữa kiến đỏ và rệp cây là cạnh tranh khác loài.

Xem đáp án

Đoạn văn 6

Hình bên dưới biểu thị sự thay đổi thể tích và áp suất ở một số cơ quan hô hấp trong quá trình hít thở của một người khỏe mạnh bình thường lúc nghỉ ngơi

Câu 33:

a) Đường (1) thể hiện áp suất khoang màng phổi; đường (2) thể hiện thể tích phổi; đường (3) thể hiện áp suất phổi.

Xem đáp án

Câu 34:

b) Giá trị áp suất khoang màng phổi luôn nhỏ hơn áp suất khí quyển.

Xem đáp án

Câu 35:

c) Thể tích thông khí phút là thể tích khí lưu thông qua phổi trong 1 phút. Từ số liệu ở hình trên, thể tích thông khí phút (L/phút) của người này lúc nghỉ ngơi là 12 L/phút.

Xem đáp án

Câu 36:

d) Biết rằng: trong 16 phút, lượng O₂ người này tiêu thụ là 4 L; lượng O₂ trong máu động mạch cung cấp cho mô và lượng O₂ trong máu tĩnh mạch rời mô lần lượt là 20 mL O₂/dL máu và 15 mL O₂/dL máu (1 dL = 100 mL). Cung lương tim (lưu lượng tim) là 5 L/phút.

Xem đáp án

Đoạn văn 7

Nghiên cứu gene cấu trúc tham gia vào sự chuyển hoá một chất X gồm A, B, D và E. Một trình tự C liên kết với các trình tự A, B và D, còn E nằm cách xa. Người ta phân lập được các đột biến khác nhau ở trình tự C có ảnh hưởng đến sự biểu hiện của các gene cáu trúc. Họ tạo ra các kiểu gene ở các locut của gene A và trình tự C rồi xác định enzyme do gene A mã hoá có được tạo thành khi có mặt hoặc không có mặt chất X như sau:

Kiểu gene	Không có X	Có X
C⁺A⁺	-	+
C^-A⁺	-	-
C^-A⁺/ C⁺A^-	-	+
C^cA^-/C^-A⁺	+	+

C^c, C^-: Đột biến; C⁺ : bình thường;

Dấu (+): enzyme A được tổng hợp; dấu (-): enzyme A không được tổng hợp.

Câu 37:

5 Đánh giá

50%

40%

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 66)

🔥 Đề thi HOT:

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 1)

Tổng hợp đề thi thử trắc nghiệm môn Sinh Học có lời giải (Đề số 1)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 9. Sinh thái học có đáp án

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 1: Sinh học tế bào có đáp án

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

Nội dung liên quan:

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 2)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 3)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 4)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 5)