Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 95)

Phả hệ sau đây mô tả sự di truyền một bệnh ở người do một trong hai allele của một gene quy định. Biết rằng những người trong phả hệ thuộc quần thể cân bằng di truyền về tính trạng này và có tần số allele gây bệnh là 20%.

Xác suất cặp vợ chồng (10) - (11) sinh được một người con bình thường là bao nhiêu?

Ở người, có các kiểu gene quy định nhóm máu sau đây:

- IAIA, IAIO quy định máu A. - IBIB, IBIO quy định máu B. 

- IAIB quy định máu AB. - IOIO quy định máu O.

Có 2 anh em sinh đôi cùng trứng, người anh cưới vợ máu A sinh đứa con máu B, người em cưới vợ máu B sinh đứa con máu A. Kiểu gene, kiểu hình của 2 anh em sinh đôi nói trên là:

Đem lai giữa cặp bố mẹ đều thuần chủng khác nhau về 2 cặp gene tương phản, thu được F1 đồng loạt xuất hiện hoa kép, màu trắng. Cho F1 tự thụ, nhận được 8160 cây gồm 4 loại kiểu hình, trong đó có 1530 cây hoa đơn, màu trắng. Tương phản với hoa trắng là hoa tim. Cho biết hai cặp gene là Aa, Bb.

a) Kiểu gene của bố F1 là 

b) Số lượng cá thể thuộc 3 kiểu hình còn lại xuất hiện ở đời F2 là 4080; 2040; 510.

c) Số kiểu gene xuất hiện ở đời F2 là 9.

d) Loại kiểu gene Aabb xuất hiện ở F2 với tỉ lệ 18,75%.

Sự tăng trưởng kích thước của một quần thể cá rô được mô tả bằng đồ thị sau:

a) Từ đồ thị cho thấy quần thể cá rô tăng trưởng theo tiềm năng sinh học trong điều kiện môi trường bị giới hạn.

b) Tốc độ tăng trưởng của quần thể cá rô tăng dần và đạt giá trị tối đa tại điểm uốn, qua điểm uốn tốc độ tăng trưởng của quần thể giảm dần và dừng lại khi quần thể đạt kích thước tối đa. 

c) Ở pha cân bằng, quần thể cá rô có số lượng cá thể ổn định và phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trường.

d) Quần thể có số lượng tăng lên rất nhanh trước điểm uốn nhờ quan hệ hỗ trợ diễn ra mạnh mẽ trong quần thể sinh vật.

Những nhận định sau đây đúng hay sai?

a) Ở dạy dày người tất cả các chất đều được tiêu hoá cơ học, riêng protein có thêm quá trình tiêu hoá hoá học.

b) Chim bồ Đáp án Câu không có túi mật vì nó không cần dịch mật cho quá trình tiêu hoá thức ăn.

c) Các tuyến tiêu hoá đều có thể tiết enzyme tiêu hoá thức ăn.

d) Thức ăn gần như không được hấp thu ở dạ dày mà chỉ được hấp thu càng lúc càng mạnh ở những phần của ruột non kể từ sau tá tràng.

Mức độ không biểu hiện của gene lac Z của operon lac ở vi khuẩn E.coli khi môi trường có hoặc không có CAP hoạt hoá được thể hiện trong hình bên (IPTG là chất cảm ứng của protein ức chế).

a) Đường cong (1) có CAP hoạt hoá, Đường cong (2) không có CAP hoạt hoá.

b) Tại nồng độ IPTG = 103 (protein ức chế liên kết với chất cảm ứng) thì mức độ biểu hiện của gene lac Z sẽ giảm khi có CAP hoạt hoá.

c) Mức độ không biểu hiện của gene lac Z cao hơn trong môi trường không có CAP hoạt hoá.

d) CAP hoạt hoá, khi liên kết với DNA nó sẽ ức chế quá trình phiên mã của gene lac Z.

Hình ảnh sau đây mô tả quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí ở kỳ giống từ quần thể kỳ giông Oregon.

Cho các sự kiện sau:

1. Các quần thể sống trong hai môi trường khác nhau, không giao phối được với nhau và được chọn lọc tự nhiên tích lũy các đột biến, các biến dị tổ hợp theo các hướng khác nhau.

2. Hình thành các nòi địa lí khác nhau.

3. Quần thể Oregon (quần thể ban đầu) sống trong môi trường tương đối đồng nhất mở rộng khu phân bố.

4. Các nòi địa lí trải qua những thay đổi di truyền đến mức vốn gene của mỗi quần thể được cách li hoàn toàn không thể giao phối với các cá thể của quần thể khác và với quần thể ban đầu thì loài mới hình thành.

5. Các quần thể bị cách li bởi các chướng ngại vật địa lí.

Hãy viết liền bốn số tương ứng với bốn sự kiện tiếp theo trình tự của quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí ở kì giông. Biết sự kiện 3 là sự kiện bắt đầu.