Năng suất sinh học của các nhóm thực vật được sắp xếp tăng dần như sau: nhóm thực vật CAM (thực vật CAM có hiện tượng đóng khí khổng vào ban ngày, đồng thời, sử dụng sản phẩm cuối cùng của quá trình quang hợp tích lũy dưới dạng tinh bột làm nguyên liệu tái tạo chất nhận CO₂ của chu trình CAM), nhóm thực vật C₃ (trong điều kiện quá khô nóng, thực vật C₃ diễn ra quá trình hô hấp sáng làm giảm lượng chất hữu cơ tích lũy được), nhóm thực vật C₄(thực vật C₄ có khả năng quang hợp hiệu quả trong điều kiện khô nóng).

Câu 3

Một đột biến điểm làm biến đổi bộ ba 3’TAC5’ trên một mạch của allele ban đầu thành bộ ba 3’TGX5’ của allele đột biến. Theo lí thuyết, số liên kết hydrogen của allele đột biến thay đổi như thế nào so với allele ban đầu?

A. Tăng thêm 2.

B. Giảm đi 1.

C. Không thay đổi.

D. Tăng thêm 1.

Lời giải

Đáp án D

Đột biến điểm làm biến đổi bộ ba 3’TAC5’ trên một mạch của allele ban đầu thành bộ ba 3’TGC5’ của allele đột biến → Đây là đột biến thay thế cặp A – T thành cặp G – C → So với allele ban đầu, số liên kết hydrogen của allele đột biến được tăng thêm 1.

Câu 4

Ở ruồi giấm, allele A quy định thân xám là trội hoàn toàn so với allele a quy định thân đen; allele B quy định cánh dài là trội hoàn toàn so với allele b quy định cánh cụt. Kiểu gene nào sau đây quy định kiểu hình thân xám, cánh cụt?

A. $\frac{AB}{AB} .$

B. $\frac{ab}{ab} .$

C. $\frac{Ab}{Ab} .$

D. $\frac{aB}{aB} .$

Lời giải

Đáp án C

Câu 5

Để tìm hiểu quá trình hô hấp ở thực vật, 1 nhóm học sinh đã bố trí thí nghiệm như hình bên. Nước vôi được sử dụng trong thí nghiệm này nhằm mục đích nào sau đây?

A. Chứng minh hô hấp ở thực vật thải CO₂.

B. Cung cấp canxi cho hạt nảy mầm.

C. Giúp hạt nảy mần nhanh hơn.

D. Hấp thụ nhiệt do hô hấp tỏa ra.

Lời giải

Đáp án A

Khi CO₂ gặp nước vôi sẽ tạo kết tủa. Do đó, nước vôi được sử dụng trong thí nghiệm này nhằm mục đích chứng minh hô hấp ở thực vật thải CO₂.

Câu 6

Nhiều loại gene đột biến luôn phát sinh và di truyền từ thế hệ này sang thé hệ khác gây nên “gánh nặng di truyền” cho loài người. Biện pháp nào sau đây không giúp loài người giảm bớt gánh nặng di truyền?

A. Tạo môi trường sạch nhằm hạn chế các tác nhân đột biến.

B. Tư vấn di truyền và sàng lọc trước khi sinh.

C. Nhân bản vô tính trên con người nhằm tạo ra những đứa trẻ không bệnh tật.

D. Liệu pháp gene nhằm thay thế gene đột biến bằng gene lành.

Lời giải

Bạn cần đăng ký gói VIP ( giá chỉ từ 199K ) để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn.

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 20)

🔥 Đề thi HOT:

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề số 5)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 9. Sinh thái học có đáp án

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 7. Di truyền học có đáp án

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 53)

Trắc nghiệm ôn luyện thi tốt nghiệp THPT môn Sinh Học Chủ đề 8. Tiến hoá có đáp án

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 33)

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 42)

Nội dung liên quan:

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 1)