(2025) Đề thi thử Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 7)

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Đoạn văn mô tả cuộc thi vẽ giữa Trạng Quỳnh và sứ Tàu, tập trung vào thái độ và hành động của hai nhân vật trong quá trình thi. Sứ Tàu tỏ ra căng thẳng và vội vã: “liền cắm cúi vẽ lấy vẽ để”, thể hiện sự áp lực và thiếu tự tin. Ngược lại, Trạng Quỳnh lại ung dung và tự tin: “cứ ung dung ngồi dưới chiếu nhai trầu, xem như người đang ngồi hóng gió chứ không phải thi thố gì cả.”

- Thái độ bình tĩnh và tự tin của Trạng Quỳnh còn được thể hiện khi:

+ Không vội vàng trước tiếng trống đầu tiên và thứ hai, mặc cho sứ Tàu đã bắt đầu vẽ.

+ Chỉ đến tiếng trống thứ ba mới bắt đầu hành động, nhưng cách vẽ lại rất độc đáo: “nhúng cả mười đầu ngón tay vào nghiên mực rồi trét lên giấy thành mười vệt dài ngoằn nghoèo.”

- Hành động này cho thấy Trạng Quỳnh không hề lo lắng về thời gian hay kết quả, mà tự tin vào khả năng và phong cách riêng của mình.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Cụm từ “cuộc ra quân rầm rộ” và hình ảnh “xếp hàng nghe mệnh lệnh xuất kích” nhấn mạnh sự gấp rút, không khí hành động nhanh chóng.

- Việc mở rộng khu vực cải cách sang các địa phương như Hải Dương, Kiến An cho thấy quy mô lớn và tính khẩn trương của chiến dịch.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Đoạn thơ trên được viết theo thể loại: Phú.

- Phú: Phú là một thể thơ dài, mang tính văn xuôi nhiều hơn là thơ, thường có độ dài lớn, thể hiện sự mô tả chi tiết về sự vật, hiện tượng hoặc tâm trạng. Đoạn thơ này có sự mô tả chi tiết, song về hình thức nó không hoàn toàn giống thể Phú.

- Kinh thi: Kinh thi là một thể thơ của Trung Quốc, với hình thức gồm các bài thơ ngắn, đa số có nhịp điệu và vần. Thể này không phù hợp với đoạn thơ này, bởi vì cấu trúc của đoạn thơ không phải kiểu ngắn gọn và có vần như trong Kinh thi.

- Cổ phong (cổ thể): Cổ phong là thể thơ có nguồn gốc từ Trung Quốc, đặc trưng bởi sự tự do trong cách tạo nhịp điệu và vần, không bị ràng buộc về quy tắc số câu hay số chữ  trong mỗi câu. Đoạn thơ trên có cấu trúc không quy chuẩn nhưng vẫn mang yếu tố tự do và trang trọng, phù hợp với thể Cổ phong.

- Đường luật: Đường luật là thể thơ rất chặt chẽ, gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ, với luật vần và nhịp điệu rõ ràng. Đoạn thơ trên không tuân theo cấu trúc này, vì vậy không phải là thể Đường luật.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Hình ảnh lính khố xanh được chăm chút bề ngoài nhưng thực chất vai trò của họ mang tính hình thức, biểu diễn hơn là thực chất (ví dụ: thổi kèn thay vì cầm súng).

- Tác giả ngầm phê phán chế độ thực dân với tính phô trương, chú trọng hình thức nhưng thiếu đi giá trị thực tế.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Trong đoạn văn, không có thông tin nào cho thấy Francis bị bố Atticus trách mắng. Thực tế, người kể chuyện chỉ đề cập rằng bác Alexandra thường truyền đạt những điều Francis nói cho bố Atticus. Tùy thuộc vào tình huống, bố Atticus có thể “quên nó hoặc trách mắng tôi,” nhưng không có chi tiết nào ám chỉ rằng Francis là đối tượng bị trách mắng.

- Như vậy, đáp án C là đúng vì không phù hợp với nội dung đoạn văn. Francis là một nhân vật khiến người kể chuyện cảm thấy khó chịu và chán nản, nhưng không có liên quan trực tiếp đến việc bị trách mắng bởi bố Atticus.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Trong đoạn trích, tác giả đề cập đến tai nạn xe hơi – một hiện tượng mang tính hiện đại – gắn liền với sự xuất hiện của phương tiện giao thông mới ở Sài Gòn. Điều này cho thấy xã hội thời bấy giờ đã có sự hiện đại hóa, thể hiện qua sự du nhập của công nghệ và phương tiện cơ giới.

Tuy nhiên, các hành vi như đi giữa lộ, băng ngang không quan sát, hoặc đi chắn hết lối cho thấy ý thức giao thông của người dân vẫn còn rất sơ khai, chưa quen với các quy tắc an toàn mới mà xã hội hiện đại đòi hỏi.

- Những người tham gia nghị luận trong đoạn trích cũng đưa ra các ý kiến phản ánh sự lúng túng của xã hội trong việc giải quyết vấn đề giao thông. Việc đề xuất giáo dục người đi bộ hoặc áp dụng luật lệ mới là minh chứng cho nỗ lực thích nghi với hoàn cảnh hiện đại nhưng chưa đủ hệ thống hoặc đồng bộ.

- Xã hội Sài Gòn trong thời kỳ này nằm ở giai đoạn giao thoa giữa truyền thống và hiện đại. Sự xuất hiện của xe hơi tượng trưng cho quá trình đô thị hóa, nhưng nếp sống cũ và ý thức cộng đồng chưa bắt kịp với nhịp sống mới. Điều này dẫn đến các hiện tượng mâu thuẫn, như tai nạn giao thông, và các cuộc nghị luận cũng cho thấy sự lúng túng trong việc thích nghi.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Nhao nhác: Tiếng động, trạng thái hỗn loạn, không yên.

- Long lanh: Sáng lấp lánh, đẹp đẽ.

- Rập rình: Chuyển động không ổn định, thường ám chỉ việc mưu đồ.

- Thoi thóp: Hơi thở yếu ớt, sắp tắt.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

D. Đôi mắt của cậu bé trông rất lấm léc, ánh lên sự láu lỉnh.

Lấm léc → Lấm lét: Miêu tả ánh mắt hoặc thái độ lén lút, sợ sệt.

Đáp án D

- Dồn nén à Đè nén.

- Từ này thường được sử dụng để diễn tả cảm xúc hoặc tâm trạng bị đè nén, tích tụ bên trong (ví dụ: “dồn nén cảm xúc”). Trong ngữ cảnh câu trên, từ “dồn nén” không phù hợp để mô tả tác động của cơn mưa đối với con người. Cách diễn đạt này sai ngữ nghĩa vì mưa không có khả năng “dồn nén” con người theo nghĩa đen hay nghĩa bóng.

- Dồn nén: Gạt bỏ, đẩy ra ngoài vòng ý thức những cảm nghĩ, hình tượng mà nếu gợi lên thì khó chấp nhận, không thể chịu được.

- Đè nén: Chèn ép, ức hiếp, kìm hãm không cho tự do.

à Dựa vào ngữ cảnh câu văn chọn đè nén.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- “Ngột ngạt” thường được dùng để chỉ cảm giác khó chịu khi ở trong không gian chật hẹp, thiếu không khí hoặc trong hoàn cảnh gây áp lực tinh thần.

- Trong ngữ cảnh này, cụm từ “ngột ngạt” không phù hợp khi miêu tả ngọn núi cao sừng sững giữa đồng bằng. Một ngọn núi không tạo cảm giác “ngột ngạt” vì nó không liên quan đến sự chật chội hay áp lực. Thay vào đó, ngọn núi thường gợi cảm giác “hùng vĩ,” “choáng ngợp” hoặc “đơn độc” giữa đồng bằng.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Băng hà à Băng tan.

- “Băng hà” là một thuật ngữ chỉ thời kỳ khí hậu lạnh giá, khi băng tuyết mở rộng và chiếm diện tích lớn trên Trái Đất. Ví dụ: Kỷ Băng Hà là giai đoạn mà nhiệt độ toàn cầu giảm mạnh và băng phủ rộng khắp các vùng cực và vĩ độ cao. Trong câu trên, hiện tượng hiệu ứng nhà kính làm tăng nhiệt độ Trái Đất, gây tan băng ở các vùng cực, không thể “thúc đẩy quá trình băng hà.” Cách diễn đạt “thúc đẩy quá trình băng hà” hoàn toàn trái ngược với tác động thực tế của hiện tượng hiệu ứng nhà kính, gây ra lỗi logic và sai nghĩa.

à Hiện tượng hiệu ứng nhà kính ngày càng nghiêm trọng không chỉ làm tăng nhiệt độ Trái Đất,

mà còn góp phần gây tan băng ở các vùng cực.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Một người đã bơi qua Thái Bình Dương trong vòng một tuần nhờ vào sức bền phi thường. à Không ai có thể bơi qua Thái Bình Dương (một đại dương khổng lồ rộng hơn 160 triệu km²) chỉ trong một tuần, kể cả với sức bền phi thường. Việc bơi qua các đại dương đã được thực hiện nhưng phải kéo dài hàng tháng hoặc nhiều năm và cần sự hỗ trợ từ thuyền hoặc các thiết bị an toàn. Thực tế, đúng là có người đã bơi qua Thái Bình Dương nhưng Benoît Lecomte, người đã bơi qua Đại Tây Dương (1998) phải mất 73 ngày để hoàn thành. Ông cũng từng cố gắng bơi qua Thái Bình Dương (2018) nhưng không thành công.

- A. Mặt Trời sẽ cạn kiệt nhiên liệu hydro trong vài tỷ năm nữa và chuyển sang giai đoạn sao lùn trắng, theo các mô hình thiên văn học.

- B. Các loại cây chịu hạn như xương rồng, cỏ lạc đà, hay cây keo thực sự có khả năng sống sót trong môi trường sa mạc khắc nghiệt nhờ các cơ chế thích nghi sinh học.

- C. Tàu Voyager 1 đã vượt ra khỏi hệ Mặt Trời vào năm 2012, bước vào vùng không gian giữa các vì sao (interstellar space) và vẫn tiếp tục gửi tín hiệu về Trái Đất.

- Câu sai logic là câu vô nghĩa, câu không hợp lý.

+ Các thành phần câu không có quan hệ chặt chẽ, không theo logic.

+ Các thành phần câu không cùng một trường nghĩa.

+ Câu sai về hiện thực khách quan.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- C. Phần vị ngữ “cần sự kiên nhẫn và nỗ lực bền bỉ” không có đối tượng thực hiện hành động “cần.” Cụm “Để thành công” chỉ là trạng ngữ bổ nghĩa, không phải chủ ngữ. à Câu thiếu chủ ngữ.

à Để thành công, chúng ta cần sự kiên nhẫn và nỗ lực bền bỉ.

Câu 20: 

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- C. Đây là một câu ghép không hoàn chỉnh vì có từ nối “Dù”. Trong tiếng Việt, “Dù” là một quan hệ từ dùng để chỉ mối quan hệ nhượng bộ (đối lập). Theo quy tắc, câu mở đầu bằng “Dù” luôn cần có hai vế: Vế nhượng bộ (thường bắt đầu bằng “Dù”). Vế chính (để đưa ra kết quả hoặc ý chính).

- “Dù thời gian có trôi qua nhanh đến đâu”: Chủ ngữ: “Thời gian.” Vị ngữ: “Có trôi qua nhanh đến đâu.” Đây chỉ là vế nhượng bộ. Câu chưa hoàn chỉnh vì thiếu vế chính, không diễn đạt được kết quả hoặc ý chính cần truyền tải.

à Dù thời gian có trôi qua nhanh đến đâu, chúng ta vẫn phải cố gắng hết mình.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Căn cứ vào ngữ cảnh, việc anh sẽ phải trang trải chưa thể xảy ra (so với thời điểm trong quá khứ) nên loại “had had” và “had”. Sự việc này chưa xảy ra (so với thời điểm trong quá khứ) mà nếu anh ta tham gia thì sẽ phải trả chi phí đó nhưng thực tế anh ta chưa chắc chắn tham gia nên sử dụng “would have had” → diễn tả khả năng đáng lẽ có thể xảy ra trong quá khứ.

Tạm dịch: Sự hào hứng ban đầu của Jack khi tham gia cuộc thi đã giảm dần sau khi anh biết về những chi phí phụ trội mà anh sẽ phải trang trải.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Ta có cách diễn đạt: To one’s N = S + be + adj.

Tạm dịch: Hàng ngàn người đam mê từ khắp nơi trên thế giới đã tụ tập để gặp ngôi sao điện ảnh nổi tiếng, nhưng trước sự thất vọng của họ, cô ấy đã không xuất hiện.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Thông thường ta dùng “too much” (rất nhiều) như một trạng từ trong câu. Nhưng trong câu này cần tính từ vì sau tobe “was”. Nên để nhấn mạnh cho tính từ/động từ đó ta thường dùng “much too + adj/adv). Đáp án là “much too high”.

“More much high” sai vì “much” phải đứng trước “more” để nhấn mạnh so sánh hơn.

“Much higher” sai vì không phù hợp về nghĩa.

Tạm dịch: Mary nói rằng giá quá cao và cô ấy sẽ không trả tiền trừ phi chủ cửa hàng hạ giá.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Căn cứ vào nghĩa thì câu này thuộc cấu trúc đồng tình phủ định nên chọn “nor”. “Nor” đứng trước sẽ xuất hiện đảo ngữ.

Tạm dịch: Cô ấy đã không nhờ được ai sửa cho cái vòi vào cuối tuần và cô ấy cũng không tự làm được.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Ta có cụm: parental leave – khoảng thời gian mà bố hoặc mẹ được nghỉ làm để chăm sóc con cái.

Parenting (n): việc nuôi dạy con cái.

Parenthood (n): vai trò làm cha mẹ.

Parentage (n): huyết thống.

Tạm dịch: Ở Mỹ, một công nhân có thể được nghỉ một thời gian để chăm sóc con cái.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Lỗi sai về đại từ thay thế.

Xét 4 phương án thì “its” sai vì đại từ thay thế ở đây ngụ ý là của “ancient people” (danh từ đếm được số nhiều) nên phải sửa thành “their”.

Tạm dịch: Những người cổ đại mà nhận thức của họ về cuộc sống được xác định bởi niềm tin vào các hiện tượng bí ẩn thì coi sự tồn tại của họ là một trò chơi may rủi được điều khiển bởi thần linh của họ.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Lỗi sai về liên từ. Hai câu mang sắc thái ý nghĩa tương phản nhau nên không thể dùng “so”.

“So” chỉ nối mệnh đề chỉ kết quả.

Sửa: so → but.

Tạm dịch: Căn biệt thự đã được khám xét mọi ngóc ngách, nhưng không có dấu hiệu của tiền giả được sản xuất trong đó.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

“Look” trong câu này là một linking verb (động từ liên kết) nên sau nó phải là một tính từ.

Sửa: angrily → angry.

Tạm dịch: Ann trông có vẻ giận dữ khi cô ấy nhận được tin nhắn từ bạn trai vào sáng nay.

Đáp án C

Căn cứ vào cấu trúc ngữ pháp thì không có phương án nào sai. Tuy nhiên xét về nghĩa thì “busy enough” sai.

Sửa: busy enough → too busy.

Tạm dịch: Ít khi cô ấy từ chối giúp đỡ bạn bè của mình, nhưng vào dịp đó cô ấy lại quá bận rộn để không thể chú ý đến những vấn đề của người khác.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Khi muốn diễn đạt với số thứ tự thì ta dùng: the + STT + N hoặc N + số đếm.

Trong câu trên sử dụng số thứ tự sau danh từ là không đúng.

Sửa: chapter seventh → the seventh chapter/ chapter seven.

Tạm dịch: Chúng tôi có trách nhiệm phải đọc hết chương 7 và trả lời các câu hỏi trên lớp vào ngày mai.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Dịch đề: Phía bắc của Ý chịu trách nhiệm trực tiếp cho vị thế của đất nước trong số các quốc gia công nghiệp hàng đầu thế giới.

(1) Các khu vực phía bắc của Ý nổi tiếng là một trong những khu vực công nghiệp hóa nhất trên thế giới. → sai nghĩa so với câu gốc.

(2) Ở Ý, ngành công nghiệp tập trung ở phía bắc, nhưng tuy nhiên, nước này vẫn là một trong những quốc gia công nghiệp hàng đầu thế giới. → sai nghĩa so với câu gốc.

(3) Ý là một trong những quốc gia công nghiệp hàng đầu thế giới mặc dù tất cả các hoạt động công nghiệp đều tập trung ở phía bắc. → sai nghĩa so với câu gốc.

(4) Chính toàn bộ phần phía bắc của đất nước đã mang lại cho Ý một vị trí nổi bật trong số các quốc gia công nghiệp trên thế giới. → đúng.

* Note:

“she” được dùng để thay thế cho đất nước.

be responsible for one’s place = earn sth a prominent position.

Tạm dịch: Phía bắc của Ý chịu trách nhiệm trực tiếp cho vị thế của đất nước trong số các quốc gia công nghiệp hàng đầu thế giới.

Đáp án B

Dịch đề: Một thành viên câu lạc bộ có tên họ lạ đã có một bài phát biểu dài.

(1) Một thành viên câu lạc bộ đã có một bài phát biểu dài về tên họ lạ của mình. → Sai nghĩa so với câu gốc.

(2) Bài phát biểu của thành viên có tên họ lạ trong câu lạc bộ thì rất dài. → Đúng.

(3) Mọi người thấy bài phát biểu của thành viên câu lạc bộ có tên họ lạ thì dài nhưng hài hước

→ Sai nghĩa so với câu gốc.

(4) Chúng tôi phải đợi một thành viên câu lạc bộ có tên họ lạ nói. → Sai nghĩa so với câu gốc.

Tạm dịch: Một thành viên câu lạc bộ có tên họ lạ đã có một bài phát biểu dài.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

(1) Chúng ta nên thuyết phục anh ta rằng sự thành công của dự án được đảm bảo như thế nào?

→ Đúng.

(2) Tại sao anh ta không thể thừa nhận rằng sự thành công của dự án đang bị nghi ngờ? → Sai nghĩa so với câu gốc.

(3) Tại sao chúng ta không thể thuyết phục anh ta rằng kế hoạch chắc chắn sẽ thất bại? → Sai nghĩa so với câu gốc.

(4) Anh ấy không muốn chúng tôi tin rằng dự án chắc chắn thành công phải không? → Sai nghĩa so với câu gốc.

Tạm dịch: Chúng ta có thể làm gì để thuyết phục anh ta rằng dự án chắc chắn thành công?

Đáp án D

Hướng dẫn giải

(1) Nếu họ không dại dột như vậy, thì họ cũng đã không dính líu đến chúng tôi trong thảm cảnh này. → Sai nghĩa so với câu gốc.

(2) Bi kịch là điều có thể tránh được nếu như họ kiểm soát được cảm xúc của mình → sai nghĩa so với câu gốc.

(3) Giá như họ noi gương chúng ta và cư xử hợp tình hợp lý thì có thể tránh được tất cả những đau khổ này. → Sai nghĩa so với câu gốc.

(4) Kết cục bi thảm này có thể tránh được, nhưng, không giống như chúng tôi, những người còn lại đã hành xử một cách hấp tấp. → Đúng.

Tạm dịch: Nếu những người khác đã thực hiện các biện pháp phòng ngừa hợp lý như chúng tôi đã làm, thì thảm kịch này đã không bao giờ xảy ra.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

(1) Tôi dự định sẽ dành kỳ nghỉ tiếp theo ở Maldives nếu tôi có thể tiết kiệm đủ tiền. → Sai nghĩa so  với câu gốc.

(2) Tôi chỉ có thể đến Maldives vào kỳ nghỉ tiếp theo nếu tôi có thể bắt đầu tiết kiệm ngay từ bây giờ. → Sai nghĩa so với câu gốc.

(3) Tôi thực sự muốn dành kỳ nghỉ của mình ở Maldives, nhưng tôi không đủ khả năng chi trả.

→ Đúng, thực tế là không có đủ khả năng nên mới ước.

(4) Tôi muốn đến Maldives cho một kỳ nghỉ vì ở đó không đắt lắm. → Sai nghĩa so với câu gốc.

Tạm dịch: Tôi ước gì mình có đủ tiền để đến Maldives cho kỳ nghỉ của mình.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Theo định nghĩa xác suất có điều kiện ta có: $\mathrm{P}(\mathrm{A}\mid \mathrm{B})=\frac{\mathrm{P}(\mathrm{A}\cap \mathrm{B})}{\mathrm{P}\left(\mathrm{B}\right)}=\frac{\frac{1}{6}}{\frac{3}{6}}=\frac{1}{3}$.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Tập xác định: $\mathrm{D}=\mathrm{ℝ}\setminus \left\{\frac{16}{5}\right\}$.

Ta có: $\underset{\mathrm{x}\to \pm \mathrm{\infty }}{\text{lim}}\mathrm{y}=\underset{\mathrm{x}\to \pm \mathrm{\infty }}{\text{lim}}\frac{\mathrm{x}-3}{5\mathrm{x}-16}=\underset{\mathrm{x}\to \pm \mathrm{\infty }}{\text{lim}}\frac{1-\frac{3}{\mathrm{x}}}{5-\frac{16}{\mathrm{x}}}=\frac{1}{5}$.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Tốc độ tăng trưởng của quần thể nấm X tại thời điểm t là: ${\mathrm{P}}^{\text{'}}\left(\mathrm{t}\right)=120.0,15.{\text{e}}^{0,15\mathrm{t}}=18{\text{e}}^{0,15\mathrm{t}}$.

Do đó, tốc độ tăng trưởng của quần thể nấm X tại thời điểm $\mathrm{t}=0$ là ${\mathrm{P}}^{\text{'}}\left(0\right)=18$ tế bào/giờ.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Toạ độ trọng tâm G của tam giác ABC bằng: $\left\{\begin{array}{l}{\mathrm{x}}_{\mathrm{G}}=\frac{1+\left(-1\right)+0}{3}=0\\ {\mathrm{y}}_{\mathrm{G}}=\frac{-2+2+0}{3}=0\\ {\mathrm{z}}_{\mathrm{G}}=\frac{3+5+1}{3}=3\end{array}\right.$.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Dựa vào đồ thị ta thấy tốc độ nhỏ nhất bằng 70 km/h.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Ta có ${\int }^{\text{}}\mathrm{f}\left(\mathrm{x}\right)\text{d}\mathrm{x}={\int }^{\text{}}\left(2\mathrm{x}+4\right)\text{d}\mathrm{x}=2{\int }^{\text{}}\mathrm{x}\text{d}\mathrm{x}+4{\int }^{\text{}}\text{d}\mathrm{x}={\mathrm{x}}^2+4\mathrm{x}+\mathrm{C}$.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Với  là tham số, ta có $\underset{0}{\overset{2}{\int }}\left(4{\mathrm{x}}^3+\mathrm{m}\right)\text{d}\mathrm{x}={\left.\left({\mathrm{x}}^4+\mathrm{mx}\right)\right|}_0^2=16+2\mathrm{m}$

Mà $\underset{0}{\overset{2}{\int }}\left(4{\mathrm{x}}^3+\mathrm{m}\right)\text{d}\mathrm{x}=4$ nên $16+2\mathrm{m}=4\iff \mathrm{m}=-6$.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Bảng tần số ghép nhóm theo giá trị đại diện là

Số trung bình: $\overline{\mathrm{x}}=\frac{2.6+7.8+7.10+3.12+1.14}{20}=9,4$

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Nếu thay tất cả các tần số trong mẫu số liệu ghép nhóm trên bằng 4 thì số đặc trưng không đổi là khoảng biến thiên.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Điểm cực đại của đồ thị hàm số là $\left(0;2\right)$.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Ta có: ${\mathrm{y}}^{\text{'}}=3{\mathrm{ax}}^2+2\mathrm{bx}+\mathrm{c}$

Hàm số có hai điểm cực trị là $\mathrm{x}=0$ và $\mathrm{x}=2$ nên ${\mathrm{y}}^{\text{'}}=0\iff \left[\begin{array}{l}\mathrm{x}=0\\ \mathrm{x}=2\end{array}\Rightarrow \frac{\mathrm{c}}{3\mathrm{a}}=0\Rightarrow \mathrm{c}=0\right.$ (định lí Viet).

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Ta có: $\overrightarrow{\mathrm{IB}}=\left(0;1;0\right)\Rightarrow \mathrm{IB}=1\Rightarrow \mathrm{IB}<\mathrm{R}$ nên điểm $\mathrm{B}\left(1;1;-1\right)$ nằm bên trong mặt cầu trên, suy ra điểm B thuộc vùng phủ sóng của thiết bị.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Bán kính mặt cầu thỏa mãn ${\mathrm{R}}^2={\mathrm{KB}}^2={(3-4)}^2+{(-4+2)}^2+{(-1-1)}^2=9$.

Phương trình mặt cầu cần tìm có dạng: ${(\mathrm{x}-4)}^2+{(\mathrm{y}+2)}^2+{(\mathrm{z}-1)}^2=9$.

Hay ${\mathrm{x}}^2+{\mathrm{y}}^2+{\mathrm{z}}^2-8\mathrm{x}+4\mathrm{y}-2\mathrm{z}+12=0$.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Phương trình mặt cầu cần tìm có dạng: ${(\mathrm{x}-0)}^2+{(\mathrm{y}-0)}^2+{(\mathrm{z}-0)}^2=5^2$.

Hay ${\mathrm{x}}^2+{\mathrm{y}}^2+{\mathrm{z}}^2=25$ .

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Gọi A là biến cố "viên bi được lấy ra có đánh số".

Gọi B là biến cố "viên bi được lấy ra có màu đỏ", suy ra $\overline{\mathrm{B}}$ là biến cố "viên bi được lấy ra có màu vàng".

$\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\mid \overline{\mathrm{B}}\right)=60\text{\%}=0,6.$

Đáp án D

Hướng dẫn giải

 $\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\mid \mathrm{B}\right)=80\text{\%}=0,8$, nên $\mathrm{P}\left(\overline{\mathrm{A}}\mid \mathrm{B}\right)=1-\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\mid \mathrm{B}\right)=1-0,8=0,2$ .

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Ta có: $\mathrm{P}\left(\mathrm{B}\right)=\frac{30}{50}=0,6;\mathrm{P}\left(\overline{\mathrm{B}}\right)=\frac{20}{50}=0,4$.

Vậy $\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\right)=\mathrm{P}\left(\mathrm{B}\right).\mathrm{P}\left(\mathrm{A}\mid \mathrm{B}\right)+\mathrm{P}\left(\overline{\mathrm{B}}\right).\mathrm{P}\left(\mathrm{A}|\overline{\mathrm{B}}\right)=0,6.0,8+0,4.0,6=0,72$ .

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Theo định nghĩa khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm đáp án là: ${\text{Δ}}_{\mathrm{Q}}={\mathrm{Q}}_3-{\mathrm{Q}}_1$

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Toạ độ trung điểm M của đoạn thẳng AB là : $\left\{\begin{array}{l}{\mathrm{x}}_{\mathrm{M}}=\frac{-3+5}{2}=1\\ {\mathrm{y}}_{\mathrm{M}}=\frac{1+5}{2}=3\\ {\mathrm{z}}_{\mathrm{M}}=\frac{0+0}{2}=0\end{array}\right.$

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Toạ độ trung điểm N của đoạn thẳng AC là $\left\{\begin{array}{l}{\mathrm{x}}_{\mathrm{N}}=\frac{-3+1}{2}=-1\\ {\mathrm{y}}_{\mathrm{N}}=\frac{2+5}{2}=\frac{7}{2}\\ {\mathrm{z}}_{\mathrm{N}}=\frac{0+1}{2}=\frac{1}{2}\end{array}\right.$

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Đổi 1 giờ = 60 phút.

khối lượng muối sau khi bơm 60 phút là: $\mathrm{60.20.25}=30000\left(\text{gam}\right)=30\left(\text{kg}\right)$

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Thể tích lượng nước bơm vào bể sau thời gian t phút là 20t  (lít)

 Thể tích lượng nước trong bể sau thời gian t phút là: 3000 + 20t (lít).

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Sau thời gian bơm t phút thì khối lượng muối trong bể là 25.20.t = 500t (gam)

Ÿ nồng độ muối trong bể sau khi bơm được  phút là: $\mathrm{f}\left(\mathrm{t}\right)=\frac{500\mathrm{t}}{3000+20\mathrm{t}}=\frac{25\mathrm{t}}{150+\mathrm{t}}$ (gam/lít)

Ÿ đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số $\mathrm{y}=\mathrm{f}\left(\mathrm{t}\right)$ là $\mathrm{y}=25$ .

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Theo quy tắc 1, Quang không thể cùng tiểu ban với Thành, vì vậy Thành là ở tiểu ban Y.

=> Chọn C.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Tiến không chung với Minh và Uyên. Nếu Tiến ở tiểu ban Y thì Minh và Uyên làm ở tiếu ban X, khi đó Quang với Thành làm ở tiểu ban Y (vô lí). Do đó, Tiến ở tiểu ban X. => Chọn B.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Nếu Hương không làm việc chung với Như và Thành, thì Hương làm chung với Quang. Do đó Quang không thể làm chung với Như vì Hương không làm chung với Như. => Chọn C.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Ta xét các đáp án:

Đáp án A: Tiến và Hương làm ở X, do đó Minh và Uyên làm ở Y. Quang làm ở Y nên Thành ở X, còn Như chưa xác định.

Đáp án B: Uyên làm ở X, Như và Hương làm ở Y. thì Minh làm ở X và Tiến làm ở Y. Quang và Thành chưa thể xác định.

Đáp án C: Minh và Hương làm ở tiểu ban X thì Uyên cũng sẽ làm ở tiểu ban X và Tiến sẽ làm ở tiểu ban Y. Còn lại Quang, Thành và Như chưa xác định.

Đáp án D: Quang và 4 người ở tiểu ban X thì sẽ có 2 người làm ở Y. Do đó Thành làm ở Y.

Thành làm ở Y thì Tiến phải làm ở Y vì nếu Tiến làm ở X thì Minh và Uyên làm ở Y (khi đó tiểu ban Y sẽ có đến 3 người làm). Vậy ta xác định được như sau: tiểu ban X gồm Quang, Minh, Uyên, Như và Hương; tiểu ban Y gồm Tiến và Thành.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Sóng cực ngắn được dùng để truyền thông tin qua vệ tinh.

→ Việc kết nối thông tin giữa mặt đất và vệ tinh VINASAT-2 được thông qua bằng sóng cực ngắn.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Khoảng cách từ một anten đến một vệ tinh địa tĩnh là: s = 36000 km = 36000000m.

Thời gian để truyền tín hiệu sóng vô tuyến từ vệ tinh đến anten là: $\mathrm{t}=\frac{\mathrm{s}}{\mathrm{v}}=\frac{36000000}{3{.10}^8}=0,12 \mathrm{s}$

Quãng đường sóng điện từ truyền thẳng từ vệ tinh đến điểm xa nhất trên Trái Đất có độ dài là:

 $\mathrm{S}=\sqrt{{\mathrm{R}}_{\mathrm{V}}^2-{\mathrm{R}}_{\mathrm{V}}^2}=\sqrt{42215,{53}^2-{6378}^2}=41731 \text{km}.$

Thời gian truyền đi: $\mathrm{t}=\frac{\mathrm{S}}{\mathrm{c}}=\frac{41731{.10}^3}{3{.10}^8}=0,14 \text{s}$

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Paracoccus denitrificans thích hợp nhất vì chúng là vi khuẩn khử nitrate (chuyển hóa nitrate thành nitrite hoặc nitrogen). Vi khuẩn này cũng có môi trường sống dưới nước và có phạm vi nhiệt độ thích hợp trong hầu hết điều kiện môi trường.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Clostridium novyi thích hợp nhất vì chúng là vi khuẩn kị khí bắt buộc, nên sẽ sinh trưởng và phát triển được ở những nơi không có oxygen. Phạm vi nhiệt độ cũng phù hợp với nhiệt độ cơ thể của động vật có vú.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Vi khuẩn Gram dương có thành peptidoglycan dày, trong khi vi khuẩn Gram âm có thành peptidoglycan mỏng hơn và có lớp LPS phủ bề mặt bảo vệ thành tế bào peptidoglycan.

- Sử dung vancomycin sẽ có tác động chủ yếu lên vi khuẩn Gram dương và C. novyi là vi khuẩn Gram dương duy nhất được liệt kê.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Xâm thực đất đá ở vùng đồi núi mạnh mẽ chủ yếu do địa hình dốc lớn và việc mất lớp phủ thực vật. Khi lớp thực vật bị chặt phá hoặc bị suy giảm, đất không còn được bảo vệ và dễ dàng bị xói mòn, rửa trôi bởi mưa. Đặc biệt, trong khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, mưa lớn và nhiệt độ cao thúc đẩy quá trình xói mòn nhanh chóng. Các vùng núi nước ta có độ dốc lớn, khiến đất dễ dàng bị trượt xuống khi không có thực vật giữ đất. Đây chính là yếu tố quan trọng làm gia tăng xâm thực và các hiện tượng như đất trượt, đá lở.

Đáp án A: “Rừng bị chặt phá nghiêm trọng do hoạt động canh tác của con người.”

Mặc dù việc chặt phá rừng có thể góp phần làm giảm độ che phủ thực vật và khiến đất dễ bị xói mòn, nhưng yếu tố chủ yếu gây xâm thực mạnh ở vùng đồi núi là địa hình dốc lớn và mất lớp phủ thực vật. Việc chặt phá rừng chỉ là một yếu tố tác động gián tiếp, không phải yếu tố chính, vì nếu không có địa hình dốc, xâm thực sẽ không xảy ra mạnh mẽ đến vậy.

Đáp án B: “Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có nhiệt độ cao, mưa nhiều theo mùa.”

Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa thực tế thúc đẩy quá trình xói mòn và xâm thực, nhưng không phải yếu tố chính. Yếu tố địa hình dốc lớn và mất lớp phủ thực vật đóng vai trò quan trọng hơn trong việc làm gia tăng xâm thực. Do đó, mặc dù khí hậu góp phần vào sự phát triển của xâm thực, yếu tố chính vẫn là địa hình và thực vật.

Đáp án D: “Mạng lưới sông ngòi dày đặc nhiều sông lớn, thủy chế theo mùa.”

Mặc dù mạng lưới sông ngòi dày đặc và chế độ nước của sông có ảnh hưởng đến việc di chuyển đất đá (xói mòn, rửa trôi), nhưng đây không phải là yếu tố chính gây xâm thực mạnh ở vùng đồi núi. Địa hình đồi núi với độ dốc lớn và mất lớp phủ thực vật mới là yếu tố chủ yếu thúc đẩy quá trình này.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Các hiện tượng như cắt xẻ địa hình, đất bào mòn, rửa trôi, đất trượt, đá lở chủ yếu xảy ra ở vùng đất liền với đặc điểm địa hình dốc và bị tác động bởi mưa. Còn sóng biển đập vào sườn dốc thường chỉ tác động lên các khu vực ven biển, không phải là nguyên nhân gây ra các hiện tượng như vậy trong các khu vực đồi núi. Sóng biển có thể gây xói mòn ven bờ, nhưng không ảnh hưởng đến địa hình đồi núi phía trong. Do đó, câu trả lời đúng là C, vì các hiện tượng địa hình này chủ yếu xảy ra trên đất liền, không phải do sóng biển.

Đáp án A: “Xâm thực đất đá trên sườn dốc.”

Xâm thực đất đá trên sườn dốc là nguyên nhân trực tiếp gây ra các hiện tượng đất bị bào mòn, rửa trôi, đất trượt, đá lở, và cắt xẻ địa hình. Vì vậy, đáp án này đúng với quá trình này.

Đáp án B: “Rửa trôi đất đá trên sườn dốc.”

Rửa trôi đất đá là một hiện tượng xảy ra khi mưa lớn làm cuốn trôi lớp đất mặt và các khoáng chất, từ đó tạo ra các hiện tượng như đất bị xói mòn và rửa trôi, gây hư hại cho địa hình. Đây cũng là một yếu tố quan trọng trong việc hình thành các hiện tượng địa hình trên sườn dốc.

Đáp án D: “Bào mòn đất đá trên sườn dốc.”

Bào mòn đất đá do tác động của mưa và các yếu tố tự nhiên khác cũng là một phần trong quá trình xâm thực và xói mòn đất ở sườn dốc. Vì vậy, đây cũng là một nguyên nhân chính dẫn đến các hiện tượng địa hình được mô tả trong câu hỏi.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Ngành thủy sản của Việt Nam hiện nay đang phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là các dịch vụ hỗ trợ ngành thủy sản như vận chuyển, chế biến, và xuất khẩu thủy sản. Các cơ sở chế biến thủy sản đã được đầu tư và cải thiện, giúp nâng cao giá trị xuất khẩu. Tuy nhiên, một số vùng vẫn sử dụng phương tiện tàu thuyền và ngư cụ lạc hậu, ảnh hưởng đến hiệu quả sản xuất. Các mặt hàng thủy sản ngày càng chiếm tỷ trọng lớn trong xuất khẩu của Việt Nam, với các sản phẩm như tôm, cá, mực được xuất khẩu sang nhiều quốc gia.

Đáp án A: “Phương tiện tàu thuyền, ngư cụ còn lạc hậu.”

Mặc dù phương tiện tàu thuyền và ngư cụ ở một số khu vực có thể còn lạc hậu, nhưng ngành thủy sản của Việt Nam đã và đang có những bước tiến lớn về công nghệ và phát triển dịch vụ (chế biến, xuất khẩu). Đáp án A không phản ánh đúng tình hình tổng thể của ngành thủy sản hiện nay, vì nhiều cơ sở và phương tiện đã được cải thiện.

Đáp án C: “Chưa hình thành các cơ sở chế biến thủy sản.”

Đây là một phát biểu sai vì Việt Nam đã hình thành các cơ sở chế biến thủy sản và đang phát triển mạnh mẽ trong lĩnh vực này, giúp nâng cao giá trị sản phẩm và xuất khẩu.

Đáp án D: “Các mặt hàng thủy sản chưa được xuất khẩu.”

Cũng là một phát biểu sai, vì các sản phẩm thủy sản của Việt Nam như tôm, cá, mực đã và đang được xuất khẩu sang nhiều quốc gia trên thế giới. Việc xuất khẩu thủy sản đóng góp một phần quan trọng vào nền kinh tế Việt Nam.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Theo đoạn văn, tỷ lệ hộ nghèo của Việt Nam đã giảm đáng kể qua từng giai đoạn, từ 58% năm 1993 xuống còn 5,8% năm 2016 và đến dưới 3% vào năm 2020 theo chuẩn nghèo đa chiều. Chuẩn nghèo đa chiều ở đây bao gồm các tiêu chí đánh giá cao hơn so với trước, không chỉ dựa vào thu nhập mà còn xem xét các khía cạnh như y tế, giáo dục, và chất lượng cuộc sống.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Việt Nam đã đạt được những bước tiến lớn trong giáo dục, từ xóa mù chữ, phổ cập tiểu học vào năm 2000 và sau đó phổ cập giáo dục trung học cơ sở vào năm 2010. Thành tựu này là minh chứng cho sự ưu tiên đầu tư vào giáo dục, giúp cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Việc tiếp tục nâng cao chất lượng sống đòi hỏi một chiến lược phát triển toàn diện, bao gồm cải thiện giáo dục để đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế số, chăm sóc sức khỏe cho người dân, đặc biệt là trong bối cảnh già hóa dân số, và phát triển công nghệ xanh để ứng phó với biến đổi khí hậu. Những yếu tố này sẽ giúp Việt Nam phát triển bền vững trong tương lai.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Đúng: Đây là hai lý do chính khiến người dân nông thôn khó tiếp cận năng lượng tái tạo.

Sai: B & C: Không đúng theo khảo sát. D: Chính phủ đang khuyến khích sử dụng năng lượng tái tạo.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Đúng: Chính phủ hỗ trợ người dân bằng cách giảm gánh nặng tài chính ban đầu.

Sai: B: Miễn phí hoàn toàn không thực tế. C & D: Không có thông tin hỗ trợ cho các đáp án này.

Đáp án A

Hướng dẫn giải                    

Đúng: Đây là giải pháp hiệu quả để bảo vệ môi trường và tiết kiệm chi phí lâu dài.

Sai: B & C: Không hợp lý trong bối cảnh bảo vệ môi trường.

D: Không quan tâm đến năng lượng là không bền vững.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Dựa vào tác phẩm Qua Đèo Ngang- Bà Huyện Thanh Quang:

“Trời chiều bảng lảng bóng hoàng hôn, Tiếng ai vẳng lại bên sông cô liêu. Bóng trăng nghiêng đổ mái nghèo, Người đi chưa kịp gửi gió đôi lời. Gió thu thổi lạnh chân trời, Hồn ai lạc bước chơi vơi đêm trường. Chim kêu sương lạnh bên đường, Bến sông nước chảy, canh buồn lặng im. Trông về cố quận xa xăm, Lời thề xưa cũ, trăng rằm chẳng phai.”

à Chọn A. Sông/gió.

“Tiếng ai vẳng lại bên sông cô liêu”: Phù hợp với không gian cô quạnh của dòng sông trong bài thơ.

“Người đi chưa kịp gửi gió đôi lời”: “Gió” tượng trưng cho nỗi lòng, sự nhắn nhủ xa xăm, đúng với cảm xúc của bài thơ.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Biện pháp hoán dụ được sử dụng trong cụm từ “nắm tro xác” để đại diện cho chính bản thân tác giả hoặc bất kỳ con người nào sau khi qua đời. Đây là hình ảnh tượng trưng cho sự trở về với đất mẹ, gắn liền với lòng trung thành và nỗi nhớ đến các đồng đội đã hy sinh ở Điện Biên Phủ.

- Đoạn văn là lời bộc bạch đầy cảm xúc của tác giả Marcel Bigeard, thể hiện tình cảm sâu sắc và lòng tri ân với những đồng đội đã hy sinh trong chiến dịch Điện Biên Phủ. Hình ảnh “nắm tro xác được thả dù” không chỉ thể hiện mong muốn trở về nơi gắn bó với cuộc đời chiến đấu mà còn là biểu tượng của sự vĩnh cửu: dù chết đi, ông vẫn muốn ở cạnh đồng đội và mãi ghi nhớ cuộc chiến không thể nào quên. Qua đó, tác giả nhấn mạnh thông điệp về sự thiêng liêng của tình đồng đội và lòng biết ơn sâu sắc dành cho những người đã hy sinh. Điện Biên Phủ trở thành biểu tượng của ký ức, nỗi đau và niềm tự hào, không chỉ đối với cá nhân mà còn với cả lịch sử.

- Hình ảnh “nắm tro xác” được dùng để chỉ chính tác giả, gắn liền với bản thân ông trong trạng thái đã khuất, thông qua mối liên hệ bộ phận - toàn thể (một phần đại diện cho cái toàn thể).

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Nhân vật “tôi” có thái độ chuyên nghiệp khi theo thói quen tìm đến người nhà bệnh nhân để tìm hiểu thêm về tình trạng bệnh. Tuy nhiên, khi nhận ra đây là “kiểu bệnh nhân đau đầu nhất”, nhân vật “tôi” không tỏ ra lạc quan, mà ngược lại, cảm thấy chán nản vì tình trạng bệnh gần như không có cách giải quyết. Cụm từ “chỉ có thể trông chờ vào vận may, rất đáng buồn” thể hiện rõ sự bất lực và thương cảm của nhân vật “tôi” trước sự hạn chế của y học hiện đại trong việc giải quyết vấn đề này.

- Đoạn trích nhấn mạnh sự không thể kiểm soát và hạn chế của y học đối với một số bệnh tình phức tạp, đồng thời bộc lộ cảm xúc bất lực của nhân vật “tôi” khi đối mặt với những trường hợp như vậy. Điều này không phải là sự thờ ơ hay trách móc mà là sự phản ánh thực tế đầy khó khăn trong y học.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

- Chìm đắm: Chỉ trạng thái bị cuốn vào trong một tình huống, cảm giác khó thoát ra, giống như bị bao phủ bởi suy nghĩ.

- Đắm chìm: Là từ đồng nghĩa chính xác với “chìm đắm”, miêu tả trạng thái bị cuốn đi trong một điều gì đó, không thể thoát ra.

- Lạc lõng, Mệt mỏi và Nhạt nhòa đều là những từ có ý nghĩa gần nhưng không đủ chính xác để thay thế “chìm đắm” trong ngữ cảnh này. Lạc lõng chỉ sự cô đơn, thiếu kết nối, không hoàn toàn đồng nghĩa với “chìm đắm”. Mệt mỏi miêu tả trạng thái thể chất, còn Nhạt nhòa miêu tả sự mờ đi về cảm giác hoặc hình ảnh.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Hình ảnh “vết chân lạ” không chỉ gợi sự kỳ bí mà còn báo hiệu một sự kiện phi thường sắp diễn ra. Việc bà ướm thử chân mình vào vết chân là một hành động kết nối giữa thế giới thực tại và siêu nhiên.

- Sự mang thai kỳ diệu của người đàn bà, không qua hình thức thông thường, cho thấy đứa trẻ sắp ra đời – Thánh Gióng – là người mang nguồn gốc thần thánh, được trời đất giao phó nhiệm vụ lớn lao.

- Trong văn học dân gian, nguồn gốc kỳ diệu thường gắn liền với các nhân vật anh hùng, như một cách lý giải về sức mạnh và sứ mệnh phi thường của họ. Vết chân lạ tượng trưng cho sự lựa chọn của thế lực siêu nhiên, gửi gắm một anh hùng để cứu dân, cứu nước.

- Trong văn học dân gian, nguồn gốc kỳ diệu thường gắn liền với các nhân vật anh hùng, như một cách lý giải về sức mạnh và sứ mệnh phi thường của họ. Vết chân lạ tượng trưng cho sự lựa chọn của thế lực siêu nhiên, gửi gắm một anh hùng để cứu dân, cứu nước.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Thành ngữ này nhấn mạnh rằng sự kiên cường, bền bỉ là điều kiện tiên quyết để con người đối diện và vượt qua những nghịch cảnh, giống như cây mạnh mẽ mới có thể đứng vững trong gió bão.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Đoạn trích không chỉ kể về chuyến đi tạ lễ chùa Long Vân mà tập trung miêu tả mối quan hệ đầy cảm xúc giữa Ngọc và Lan. Qua cuộc trò chuyện, hành động và những câu nói ẩn ý, tác giả khắc họa sự thân thiết xen lẫn ngượng ngùng giữa hai nhân vật. Những chi tiết như Lan cố giữ vẻ lãnh đạm nhưng lại không giấu được sự quan tâm, hay cách Ngọc cố gắng gần gũi, trò chuyện để tạo sự gắn kết, đều nhấn mạnh vào khía cạnh tình cảm giữa họ.

- Mặc dù có nhắc đến cây ngọc lan, nhưng nó chỉ là hình ảnh ẩn dụ, bổ trợ cho ý nghĩa chính về sự phát triển của mối quan hệ này. Vì vậy, nội dung chính không phải là cảnh chuyến đi hay cuộc sống thường nhật mà là những cảm xúc, tình cảm được gợi mở qua từng chi tiết.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Trong đoạn trích, Ngọc viện cớ muốn xem giếng thờ ở chùa Long Vân để xin đi cùng Lan. Tuy nhiên, qua các hành động và lời nói của Ngọc, rõ ràng mục đích thực sự của chàng là muốn gần gũi Lan, tạo cơ hội trò chuyện và hiểu thêm về con người của Lan.

- Những chi tiết như Ngọc vui vẻ hỏi ý Lan (“Chú có bằng lòng để tôi cùng đi không?”), sự quan sát tinh tế của Ngọc về hành động của Lan, và những lời nói ẩn ý như câu chuyện về cây ngọc lan, đều thể hiện mong muốn xây dựng sự gắn kết với Lan. Việc Ngọc chú ý đến cảm xúc của Lan và nỗ lực làm Lan cởi mở hơn cũng khẳng định mục đích chính của chàng không phải là giếng thờ hay cảnh quan tự nhiên, mà chính là cơ hội để gần gũi Lan.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Chi tiết Lan nhớ lại cảnh Ngọc vất vả khi mới đến chùa (“Hôm mới đến chùa xách có cái va li còn thở hồng hộc, leo lên dốc khó khăn nặng nhọc là thế”) cho thấy Lan chú ý và quan tâm đến Ngọc từ trước. Mặc dù Lan cố tỏ ra lãnh đạm và không thể hiện cảm xúc rõ ràng, nhưng việc nhớ kỹ một sự kiện nhỏ như vậy chứng tỏ Lan đã dành sự chú ý đặc biệt cho Ngọc.

- Cách Lan giữ thái độ trêu chọc nhẹ nhàng, nói bông đùa về sự yếu ớt của Ngọc không phải để chế giễu, mà nhằm che giấu cảm xúc thật của mình. Điều này thể hiện sự tinh tế trong tính cách của Lan, vừa có sự quan tâm thầm lặng, vừa giữ khoảng cách để tránh bộc lộ rõ tình cảm.

- Chi tiết này góp phần khắc họa mối quan hệ phức tạp nhưng đầy ý vị giữa hai nhân vật, đồng thời làm nổi bật sự tinh tế trong cách xây dựng tâm lý nhân vật của tác giả.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Câu nói của Lan: “Sắc trắng như Ngọc, hương thơm như Lan” mang ý nghĩa ẩn dụ, không chỉ đơn thuần mô tả đặc điểm của cây ngọc lan mà còn ám chỉ mối liên hệ giữa hai nhân vật. Tên của Ngọc và Lan chính là sự kết hợp hoàn hảo trong hình ảnh cây ngọc lan – sự hòa quyện giữa vẻ đẹp thanh khiết (sắc trắng) và hương thơm dịu dàng, tinh tế.

- Hình ảnh này thể hiện sự gắn kết giữa hai người, như một lời khẳng định ngầm về sự đồng điệu trong cảm xúc và tính cách. Qua câu nói, Lan dường như cũng thừa nhận ý nghĩa đặc biệt của loài cây này, gợi mở về một mối quan [TAQ Education] hệ có chiều sâu, không chỉ dừng lại ở tình bạn thông thường.

- Điều này nhấn mạnh sự tinh tế trong cách tác giả xây dựng biểu tượng, tạo nên sức gợi cảm và ý nghĩa sâu sắc cho đoạn văn.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

- Cây ngọc lan trong đoạn trích mang ý nghĩa biểu tượng đặc biệt, không chỉ đại diện cho vẻ đẹp tự nhiên mà còn là cầu nối tinh tế trong mối quan hệ giữa Ngọc và Lan. Chi tiết Ngọc nhận ra cây ngọc lan do Lan trồng, sau đó bày tỏ ý định sẽ chăm sóc cây như nhân vật Mai Sinh trong Nhị Độ Mai, thể hiện mong muốn vun đắp mối quan hệ này một cách lâu dài, trân trọng.

- Cây ngọc lan, với tên gọi liên quan đến cả hai nhân vật (Ngọc và Lan), tượng trưng cho sự kết nối, đồng điệu giữa hai người. Đồng thời, ý nghĩa của cây cũng gợi lên sự chăm chút, hy vọng về một mối quan hệ phát triển bền vững, dù cả hai vẫn còn giữ chút ngượng ngùng, dè dặt.

- Hình ảnh này không chỉ làm tăng thêm chiều sâu cho mối quan hệ giữa Ngọc và Lan mà còn thể hiện tài năng của tác giả trong việc sử dụng biểu tượng để chuyển tải những cảm xúc tinh tế, sâu sắc.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

- Đoạn văn trình bày một cách chi tiết và đầy đủ về các thế hệ của triều đại nhà Trần, từ tổ tiên khởi đầu là Trần Hấp đến những vị vua cuối cùng trước khi triều đại này diệt vong dưới tay Hồ Quý Ly.

- Nội dung được chia thành từng chi cụ thể:

+ Chi trưởng: Bắt đầu từ Trần Liễu, mô tả rõ những danh tướng như Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn và các thế hệ tiếp nối.

+ Chi thứ: Bắt đầu từ Trần Cảnh (Trần Thái tông), mô tả các đời vua kế tiếp và kết thúc bằng sự diệt vong của triều đại.

- Mục đích chính của đoạn văn là mang lại một cái nhìn tổng thể về quá trình hình thành, phát triển và diệt vong của nhà Trần, đồng thời giải thích những nguyên nhân lịch sử quan trọng.

Đáp án B

- Đoạn văn chỉ rõ rằng mâu thuẫn giữa hai dòng trưởng (Trần Liễu) và dòng thứ (Trần Cảnh) xuất phát từ việc Trần Cảnh, người thuộc dòng thứ, được lập làm vua (Trần Thái tông), trong khi Trần Liễu, thuộc dòng trưởng và đã trưởng thành, không được kế vị.

- Sự kiện này diễn ra trong bối cảnh nhà Trần thực hiện cuộc đảo chính, và Lý Chiêu Hoàng (vị vua cuối cùng của nhà Lý) nhường ngôi cho Trần Cảnh – người đã trở thành phò mã. Điều này khiến Trần Liễu, với vị thế là con trưởng, cảm thấy bất mãn, dẫn đến mâu thuẫn âm ỉ giữa hai dòng.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

- Hoàn cảnh đặc biệt của Trần Quốc Khang: Trần Quốc Khang là con của bà Thuận Thiên, vợ đầu của Trần Liễu (anh ruột của Trần Thái tông). Khi bà Thuận Thiên mang thai Quốc Khang được 2 tháng, Trần Thủ Độ và Trần Thị Dung đã ép bà phải lấy Trần Cảnh (Trần Thái tông) để củng cố quyền lực nhà Trần sau khi Trần Cảnh lên ngôi. Quốc Khang lớn lên trong vai trò là con trai của Trần Thái tông, nhưng do xuất thân là con của Trần Liễu, ông không được thừa nhận chính thống để kế vị ngôi vua.

- Nguyên nhân không được truyền ngôi: Dù mang danh là con trai của Trần Thái tông, nhưng Trần Quốc Khang không được truyền ngôi vì yếu tố dòng máu trưởng, ông vốn thuộc dòng trưởng (Trần Liễu), không thuộc dòng thứ (Trần Cảnh) một cách thực sự. Điều này dẫn đến sự phức tạp trong vấn đề kế vị. Thêm vào đó, việc Trần Quốc Khang có mẹ là Thuận Thiên (vốn từng là vợ của Trần Liễu) khiến ông luôn đứng ngoài cuộc trong các vấn đề chính trị và quyền lực.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

- Triều đại nhà Trần kết thúc vào năm 1400, khi Hồ Quý Ly phế truất Trần Thiếu đế (cháu ngoại của ông) và tự lập mình lên ngôi, mở ra triều đại nhà Hồ. Hành động này chính thức đánh dấu sự kết thúc của nhà Trần sau hơn 170 năm tồn tại.

- Hồ Quý Ly ban đầu kiểm soát quyền lực một cách gián tiếp: Ông sắp xếp việc phế truất Trần Thuận tông và đưa Trần Thiếu đế (cháu ngoại 3 tuổi) lên ngôi. Thực chất, Hồ Quý Ly nắm toàn bộ quyền lực, nhưng ông chưa chính thức xóa bỏ nhà Trần. Hành động quyết định là tự lập mình lên ngôi vua, phế truất Trần Thiếu đế và chính thức khai sinh nhà Hồ.

- Hành động phế Trần Thiếu đế và tự lập ngôi vua là bước cuối cùng trong kế hoạch của Hồ Quý Ly nhằm xóa bỏ hoàn toàn triều đại nhà Trần. Đây là dấu mốc lịch sử quan trọng, chấm dứt triều đại kéo dài hơn một thế kỷ.

Đáp án A

Hướng dẫn giải

- Cụm từ này mô tả sự kiện lịch sử quan trọng khi triều đại nhà Trần chính thức chấm dứt và triều đại nhà Hồ được Hồ Quý Ly thành lập.

- Đây không phải là một sự chuyển giao quyền lực mang tính hòa bình, mà là kết quả của một loạt hành động chính trị và quân sự của Hồ Quý Ly:

+ Phế truất các vị vua cuối cùng của nhà Trần, trong đó có Trần Thuận tông và Trần Thiếu đế.

+ Tự lập mình lên ngôi vua, khai sinh nhà Hồ vào năm 1400.

- Sự diệt vong của nhà Trần không chỉ bắt nguồn từ sự suy yếu nội bộ mà còn do sự can thiệp quyết liệt của Hồ Quý Ly: Hồ Quý Ly thao túng triều đình nhà Trần, phế truất vua và tự xưng đế, hoàn toàn thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ.

- Đây là sự sụp đổ hoàn toàn của nhà Trần, vì không còn bất kỳ thành viên nào của hoàng tộc nhà Trần giữ quyền lực chính trị sau khi Hồ Quý Ly lên ngôi.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Dịch đề bài: Bài này chủ yếu bàn về nội dung gì?

Study on what effects music has on cheese makers: Nghiên cứu về những tác động của âm nhạc với những người làm phô mai.

Types of music played in cheese factories: Các loại âm nhạc được bật trong các nhà máy làm phô mai.

A research on how music influences cheese quality: Một nghiên cứu về âm nhạc ảnh hưởng đến chất lượng phô mai ra sao.

An experiment carried out to find out what cheese musicians prefer: Một thực nghiệm được tiến hành để tìm ra loại phô mai các nhạc sỹ yêu thích.

Có thể thấy, nội dung chủ yếu của bài đọc này liên quan đến nghiên cứu cho thấy các loại nhạc có ảnh hưởng đến chất lượng và độ ngon của phô mai.

Như vậy, Đáp án CA research on how music influences cheese quality là đáp án đúng.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Dịch đề bài: Theo như bài đọc, điều nào đúng về nghiên cứu nói trên?

It was conducted in a 6-week time: Nó được tiến hành trong quãng thời gian 6 tuần.

A top Swiss cheese maker and a factory led the experiment: Một người làm phô mai hàng đầu Thụy Sỹ và một nhà máy dẫn đầu thực nghiệm này.

It concluded that cheese played hip-hop tasted and smelt better than others: Nó kết luận rằng phô mai được cho nghe nhạc hip-hop có vị và có mùi ngon hơn những loại khác.

It discovered a usual link between music and cheese: Nó khám phá ra một mối quan hệ bình thường giữa âm nhạc và phô mai.

Trích đoạn chứa thông tin: The researchers found that cheese that had been played hip-hop had a stronger aroma and flavor than the other samples.

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng loại phô mai được bật cho nghe nhạc hip-hop trước đó sẽ có mùi và vị đậm hơn so với những mẫu khác.

Như vậy, trong nghiên cứu này, các nhà khoa học đã kết luận rằng phô mai được nghe nhạc hip-hop sẽ có mùi và vị đậm hơn, ngon hơn so với các mẫu khác.

Đáp án It concluded that cheese played hip-hop tasted and smelt better than others là đáp án đúng.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Dịch đề bài: Đáp án nào dưới đây gần nghĩa nhất với từ “look into” được dùng trong bài?

test whether something is true or not: kiểm tra xem một thứ có đúng hay không.

completely ignore something: hoàn toàn lờ đi một thứ gì đó.

manufacture a new product: sản xuất trên diện rộng một sản phẩm.

find out the truth about something: tìm ra sự thật về thứ gì đó.

“Look into” (phrs v) – điều tra/ tìm hiểu. Chọn find out the truth about something: tìm ra sự thật về thứ gì đó – gần nghĩa nhất với từ đề bài cho.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Dịch đề bài: Đáp án nào dưới đây gần nghĩa nhất với từ “cheese aficionados” được dùng trong bài? people who know a lot about something: những người biết rất nhiều về một thứ gì đó people who love cheese and related products: những người yêu phô mai và những sản phẩm liên quan people who like listening to music when eating cheese: những người thích nghe nhạc khi đang ăn phô mai people who is knowledgeable about music: những người hiểu biết nhiều về âm nhạc “cheese aficionado” (n) – những người cuồng phô mai. Chọn people who love cheese and related products: những người yêu phô mai và những sản phẩm liên quan – gần nghĩa nhất với từ đề bài cho.

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Dịch đề bài: Theo như bài đọc, điều gì tạo ra vị của phô mai?

- Temperature: nhiệt độ; nutrients: các chất dinh dưỡng; bacteria: các loại vi khuẩn; humidity: độ ẩm.

Trích đoạn chứa thông tin: He said: “Bacteria are responsible for the formation of the taste of cheese, with the enzymes that influence its maturity...”

Tạm dịch: Ông nói rằng: “Các loại vi khuẩn gây ra vị của phô mai, cùng với các loại en-zim ảnh hưởng đến sự chín của nó...”

Như vậy, các loại vi khuẩn là tác nhân chính tạo ra vị của các loại phô mai. Đáp án bacteria là đáp án đúng.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Thí nghiệm được thiết kế để kiểm tra tác động của âm nhạc đến sự chín của phô mai, và họ đã sử dụng các thể loại âm nhạc khác nhau.

Trích đoạn chứa thông tin: “The experiment involved exposing different cheeses to a 24-hour, non-stop musical loop.”

Tạm dịch: “Thí nghiệm liên quan đến việc cho các loại pho mát khác nhau tiếp xúc với một vòng lặp âm nhạc không ngừng nghỉ kéo dài 24 giờ.”

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Ở đoạn 2 bài đọc giải thích rằng vi khuẩn, cùng với các enzyme, chịu trách nhiệm tạo nên hương vị của phô mai.

Trích đoạn chứa thông tin: “Bacteria are responsible for the formation of the taste of cheese, with the enzymes that influence its maturity.”

Tạm dịch: Vi khuẩn chịu trách nhiệm hình thành mùi vị của phô mai, cùng với các enzym ảnh hưởng đến độ chín của phô mai.

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Bài đọc nhấn mạnh những thách thức trong việc bảo vệ động vật nhưng cũng đề cập đến một số thành công. Tạm dịch: Nỗ lực bảo vệ động vật đang có kết quả nhưng vẫn còn nhiều thách thức.

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Đoạn 1 đề cập đến những loài này như ví dụ của các loài trong sách đỏ bị săn bắn.

Trích đoạn chứa thông tin: “The illegal hunting of elephants for ivory, tigers for their skins and bones, and pangolins for their scales...”.

Tạm dịch: “Săn bắt trái phép voi để lấy ngà, hổ để lấy da và xương, tê tê để lấy vảy”

Đáp án B

Hướng dẫn giải

Đoạn 2 miêu tả vai trò của voi trong việc thay đổi cảnh quan.

Trích đoạn chứa thông tin: “Similarly, the disappearance of elephants, known as ecosystem engineers, would significantly alter landscapes...”

Tạm dịch: “Tương tự, sự biến mất của loài voi, được coi là kỹ sư hệ sinh thái, sẽ làm thay đổi đáng kể cảnh quan....”

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Từ Complex gần nghĩa với từ intricate có nghĩa là phức tạp dùng để mô tả sự kết nối chặt chẽ và khó hiểu của hệ sinh thái.

Trích đoạn chứa thông tin: “Ecosystems are intricate networks where every organism plays a vital role….”. Tạm dịch: “Hệ sinh thái là mạng lưới phức tạp trong đó mọi sinh vật đều đóng một vai trò quan trọng....”

Đáp án D

Hướng dẫn giải

Đoạn 3 đã nêu rõ các vấn đề cản trở hiệu quả của việc thực thi luật pháp.

Trích đoạn chứa thông tin: “Yet, enforcement remains a problem in many regions due to corruption, lack of funding, and insufficient manpower....”

Tạm dịch: “Tuy nhiên, việc thực thi vẫn còn là một vấn đề ở nhiều khu vực do tham nhũng, thiếu kinh phí và không đủ nhân lực....”

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Đoạn 4 nói rõ rằng các dự án bảo tồn do cộng đồng thực hiện mang lại lợi ích kinh tế và thay thế săn bắt.

Trích đoạn chứa thông tin: “By involving local populations in conservation efforts, these initiatives provide economic benefits while reducing the incentives for poaching and hunting endangered species....”

Tạm dịch: “Bằng cách thu hút sự tham gia của người dân địa phương vào các nỗ lực bảo tồn, những sáng kiến này mang lại lợi ích kinh tế đồng thời giảm bớt động cơ săn trộm và săn bắt các loài có nguy cơ tuyệt chủng....”

Đáp án A

Hướng dẫn giải

Cụm từ này nêu lên những ví dụ cụ thể về các lựa chọn thay thế bền vững đã được đề cập trong đoạn.

Trích đoạn chứa thông tin: “Moreover, sustainable alternatives, such as eco-tourism and community-driven conservation projects, have shown promise....”

Tạm dịch: “Hơn nữa, các giải pháp thay thế bền vững, chẳng hạn như du lịch sinh thái và các dự án bảo tồn dựa vào cộng đồng, đã cho thấy nhiều hứa hẹn....”

Đáp án C

Hướng dẫn giải

Bài đọc nhấn mạnh cả những khó khăn và thành công, với hy vọng về tương lai tốt hơn cho các loài động vật.

Trích đoạn chứa thông tin: He said: “The battle to protect endangered animals is far from over, but small victories provide hope....”

Tạm dịch: “Cuộc chiến bảo vệ động vật có nguy cơ tuyệt chủng còn lâu mới kết thúc, nhưng những chiến thắng nhỏ mang lại hy vọng....”