Đề minh họa tốt nghiệp THPT Tiếng Anh có đáp án (Đề số 32)

A. proficience /prəˈfɪʃns/ (n): sự thành thạo, sự thông thạo (ít được sử dụng trong tiếng Anh hiện đại)

B. proficiency /prəˈfɪʃnsi/ (n): sự thành thạo

C. proficiently /prəˈfɪʃntli/ (adv): một cách thành thạo

D. proficient /prəˈfɪʃnt/ (adj): thành thạo

Trong câu này, sau động từ “lacked” cần một danh từ để làm tân ngữ. “Proficiency” (sự thành thạo) là danh từ, phù hợp với ngữ cảnh.

Dịch: “Trước khi có MindScape Edu, tôi chưa thực sự thành thạo trong việc học,” Sarah Chen, một học sinh trung học, nói.

Chọn B.

- Ta có cụm danh từ: educational methodology – phương pháp giáo dục

- Khi muốn thêm tính từ để bổ nghĩa cho cụm danh từ này, ta cần đặt tính từ trước từ “educational”.

→ trật tự đúng: adaptive educational methodology

Dịch: Giờ đây, cô ấy đang tiến bộ vượt bậc với phương pháp giáo dục thích ứng mang tính cách mạng của chúng tôi, phương pháp này cá nhân hóa việc học.

Chọn B.

A. incorporating (present participle): kết hợp (dùng làm tính từ hoặc trong thì tiếp diễn)

B. incorporated (past participle): đã được kết hợp (dùng trong câu bị động hoặc thì hoàn thành)

C. incorporates (verb): kết hợp (động từ chia ngôi thứ ba số ít)

D. incorporate (verb): kết hợp (động từ nguyên mẫu)

Câu cần một mệnh đề quan hệ để bổ sung thông tin cho “our core system”, giải thích rằng hệ thống này “kết hợp” các nghiên cứu khoa học mới nhất về thần kinh học. Trong các đáp án, “incorporating” (kết hợp) là một mệnh đề quan hệ rút gọn, phù hợp để bổ nghĩa cho “core system” (hệ thống cốt lõi).

Dịch: Tất cả bắt đầu với hệ thống cốt lõi của chúng tôi, kết hợp nghiên cứu thần kinh học mới nhất, cùng công nghệ AI đột phá hoạt động khác nhau cho mỗi học sinh.

Chọn A.

A. stick to (phr. v): tuân theo, bám vào, giữ vững (nguyên tắc, kế hoạch, quyết định)    

B. stick on (phr. v): dán lên, gắn lên bề mặt gì đó          

C. stick with (phr. v): tiếp tục làm gì, gắn bó với ai/cái gì                                        

D. stick in (phr. v): đưa vào, nhét vào, cắm vào

Cụm động từ “stick to” có nghĩa là “tuân theo”. Khi nói “stick to fixed learning paths”, ý muốn nhấn mạnh rằng các nền tảng truyền thống không thay đổi, luôn bám vào các lộ trình học tập cố định.

Dịch: Không giống như các nền tảng truyền thống gắn với lộ trình học cố định, MindScape Edu phát triển cùng bạn.

Chọn A.

Cụm từ “get the hang of something” có nghĩa là “nắm bắt được” hoặc “hiểu rõ”.

Dịch: “Khi tôi bắt đầu nắm vững các công cụ phân tích, điểm số của tôi đã cải thiện đáng kể,” Michael Torres, một sinh viên năm nhất đại học, báo cáo.

Chọn C.

Ta có cấu trúc “prompt someone to do something” có nghĩa là thúc đẩy ai đó làm gì. Như vậy, động từ theo sau “prompt” phải ở dạng to V → “to adopt” là đáp án đúng.

Dịch: Tương lai của giáo dục ở đây! MindScape Edu khuyến khích học sinh áp dụng các phương pháp sáng tạo.

Chọn B.

Bài hoàn chỉnh:

MINDSCAPE EDU: WHERE LEARNING MEETS INNOVATION

     “Before MindScape Edu, I lacked proficiency in my studies,” says Sarah Chen, a high school student. Now, she’s thriving with our revolutionary adaptive educational methodology that personalizes education.

     What makes us unique? It starts with our core system, incorporating the latest neuroscience research, featuring breakthrough AI technology that works differently for every student. Unlike traditional platforms that stick to fixed learning paths, MindScape Edu evolves with you.

     Real success stories prove our impact. “When I started getting the hang of the analytical tools, my grades improved dramatically,” reports Michael Torres, a college freshman. His experience mirrors thousands of others worldwide.

     The future of education is here! MindScape Edu prompts students to adopt innovative approaches. Ready to transform your learning experience? Start your free trial today!

Dịch bài đọc:

MINDSCAPE EDU: NƠI HỌC TẬP GẮN VỚI ĐỔI MỚI

     “Trước khi có MindScape Edu, tôi chưa thực sự thành thạo trong việc học,” Sarah Chen, một học sinh trung học, nói. Giờ đây, cô ấy đang tiến bộ vượt bậc với phương pháp giáo dục thích ứng mang tính cách mạng của chúng tôi, phương pháp này cá nhân hóa việc học.

     Điều gì khiến chúng tôi trở nên đặc biệt? Tất cả bắt đầu với hệ thống cốt lõi của chúng tôi, kết hợp nghiên cứu thần kinh học mới nhất, cùng công nghệ AI đột phá hoạt động khác nhau cho mỗi học sinh. Không giống như các nền tảng truyền thống gắn với lộ trình học cố định, MindScape Edu phát triển cùng bạn.

     Những câu chuyện thành công thực tế chứng minh tác động của chúng tôi. “Khi tôi bắt đầu nắm vững các công cụ phân tích, điểm số của tôi đã cải thiện đáng kể,” Michael Torres, một sinh viên năm nhất đại học, báo cáo. Trải nghiệm của anh ấy giống như hàng nghìn người khác trên toàn thế giới.

     Tương lai của giáo dục ở đây! MindScape Edu khuyến khích học sinh áp dụng các phương pháp sáng tạo. Bạn đã sẵn sàng để thay đổi trải nghiệm học tập của mình chưa? Hãy bắt đầu dùng thử miễn phí ngay hôm nay!

A. another + N (đếm được số ít): một cái khác/ người khác

B. others: những cái khác/người khác, dùng như đại từ, theo sau không có danh từ

C. the other: cái còn lại/người còn lại trong một nhóm có nhiều thứ hoặc nhiều người, dùng như đại từ, theo sau không có danh từ

D. other + N (s/es)/ N (không đếm được): những cái khác/người khác

Trong câu này, ta cần một từ chỉ những người bị ảnh hưởng bởi khói thuốc, khác với người hút thuốc. Do đó, “others” (những người khác) là phù hợp nhất.

Các đáp án khác như “another” và “the other” dùng cho số ít hoặc khi có hai đối tượng cụ thể. Còn “other” cần đi kèm với danh từ số nhiều.

Dịch: Hút thuốc không chỉ ảnh hưởng đến người hút mà còn gây ra nhiều rủi ro cho những người khác, dẫn đến một loạt các biến chứng sức khỏe.

Chọn B.

A. level: mức độ

B. amount: lượng (dùng cho danh từ không đếm được)

C. number: số lượng (dùng cho danh từ đếm được)

D. quality: chất lượng

Trong cụm từ “smoking-related illnesses” (các bệnh liên quan đến hút thuốc), có “illnesses” là danh từ đếm được số nhiều. Khi nói về số lượng của danh từ đếm được số nhiều, ta sử dụng “number” thay vì “amount” (dùng cho danh từ không đếm được). Ngoài ra, “level” thường liên quan đến mức độ và “quality” liên quan đến chất lượng, không dùng để mô tả số lượng. Do đó, “number” là lựa chọn chính xác trong ngữ cảnh này.

Dịch: Số lượng bệnh liên quan đến hút thuốc tiếp tục tăng trên toàn cầu, gây áp lực nặng nề lên hệ thống y tế và cướp đi nhiều sinh mạng.

Chọn C.