100+ câu trắc nghiệm Thực tế cộng đồng có đáp án - Phần 4

A. Coi trọng cả phòng bệnh và chữa bệnh chú trọng công bằng xã hội

B. Coi trọng phòng bệnh, phòng bệnh ít tốn kém , có hiệu quả

C. Coi trọng chữa bệnh , phát triển KHKT và trang thiết bị hiện đại, đắt tiền

D. Coi trọng chữa bệnh , phát triển KHKT và trang thiết bị hiện đại, đắt tiền.Coi trọng cả phòng bệnh và chữa bệnh chú trọng phát triển kỹ thuật hiện đại

A. Đánh giá cán bộ qua thời gian làm việc và kết quả cồng việc

B. Đánh giá cán bộ qua thời gian thực hiện nhiệm vụ

C. Đánh gía cán bộ qua thời gian đảm nhận chức trách công việc được giao

D. Theo dõi cán bộ theo thời gian công việc thực hiện

A. Đánh giá cán bộ qua bảng mô tả công việc và kết quả cồng việc

B. Đánh giá cán bộ qua bảng mô tả công việc cán bộ tự xây dựng có xác nhận của đơn vị

C. Đánh gía cán bộ qua bảng mô tả công việc theo chức trách công việc được giao

D. Theo dõi cán bộ theo bảng mô tả công việc theo thời gian công việc thực hiện

A. Coi trọng chữa bệnh , phát triển KHKT và trang thiết bị hiện đại, đắt tiền

B. Coi trọng phòng bệnh, phòng bệnh ít tốn kém , có hiệu quả

C. Coi trọng cả phòng bệnh và chữa bệnh chú trọng công bằng xã hội

D. Coi trọng cả phòng bệnh và chữa bệnh chú trọng phát triển kỹ thuật hiện đại

A. Nhằm nâng cao kỹ năng chuyên môn qua trực tiếp giúp đỡ, hỗ trợ và đào tạo tại chỗ

B. Nhằm theo dõi và kiểm tra tiến độ thực hiện công việc

C. Kiểm tra trực tiếp và cùng thực hiện một phần nhiệm vụ

D. Kiểm tra và đánh giá kết quả làm việc của cán bộ cấp dưới

A. Phát triển đồng thời cả y xã hội học và sinh y học nhưng coi trọng y xã hội học

B. Phát triển sinh y học hơn

C. Phát triển Y xã hội học hơn

D. Phát triển đồng thời cả y xã hội học và sinh y học nhưng coi trọng sinh y học

A. 5 chức danh

B. 3 chức danh

C. 4 chức danh

D. 6 chức danh

A. Phát triển sinh y học hơn

B. Phát triển Y xã hội học hơn

C. Phát triển đồng thời cả y xã hội học và sinh y học nhưng coi trọng y xã hội học

D. Phát triển đồng thời cả y xã hội học và sinh y học nhưng coi trọng sinh y học

A. Mô hình quản lý hành chính nhà nước 4 cấp

B. Mô hình Phối hợp nhà nước và nhân dân cùng làm

C. Mô hình Tổ chức theo khu vực dân cư

D. Mô hình kết hợp Địa phương và nhà nước

A. 4-5 cán bộ y tế

B. 3-4 cán bộ y tế

C. 5-6 cán bộ y tế

D. 4-6 cán bộ y tế

A. Y học xã hội

B. Y học lâm sàng

C. Tổ chức y tế

D. Y tế Công cộng

A. Hubbey thực hiện

B.  C. E. A. Winslow thực hiện

C. N.A.Semashco thực hiện

D. Vinogradop thực hiện

A. Y học xã hội

B. Y học lâm sàng

C. Tổ chức y tế

D. Y tế Công cộng

A. Hưởng quyền mạnh khỏe và sống lâu

B. Không mắc bệnh lây nhiễm

C. Không bị tàn phế do biến chứng của bệnh tật

D. Không bị stress tâm lý

A. Công bằng trong chăm sóc y tế

B. Mục tiêu của y tế

C. Phân phối nguồn lực y tế

D. Sắp xếp và bố trí phù hợp mạng lưới y tế các tuyến

A. ức chế tập thành trong đời sống, do không củng cố hay củng cố chậm.

B. ức chế tập thành, do có kích thích lạ.

C. ức chế tập thành do kích thích quá mạnh và kéo dài.

D. ức chế bẩm sinh, do không củng cố hay củng cố chậm.

E. ức chế bẩm sinh, do có kích thích lạ.

A. Hiểu nghĩa chữ viết.

B. Phân tích cảm giác tinh tế.

C. Bổ túc vận động.

D. Nhận thức lời nói.

E. Vận động ngôn ngữ.

A. Chỉ cần nghe được người khác nói.

B. Hình thành một cách tự nhiên trong đời sống.

C. Phải nghe được và nhìn thấy miệng người khác nói.

D. Phải nghe được tiếng nói và nhìn thấy sự vật muốn nói tới một lần.

E. Phải lập đi lập lại nhiều lần giữa nghe tiếng nói và nhìn thấy sự vật muốn nói tới.

A. Vỏ não vùng trán và vùng đỉnh.

B. Vỏ não vùng đỉnh và vùng chẩm.

C. Vỏ não vùng đỉnh, vùng chẩm và hệ limbic.

D. Thuỳ chẩm, vùng Wernicke và vùng Broca.

E. Vùng Broca, vùng Wernicke và hệ limbic.