200+ câu trắc nghiệm Quản lý nhà nước về văn hoá giáo dục y tế có đáp án - Phần 3

A. Đo lường được về số lượng

B. Đo lường được về chất lượng

C. Đo lường được về số lượng và chất lượng

D. Đo lường được về số lượng hoặc chất lượng

A. Dịch vụ chăm sóc sức khỏe bà mẹ và trẻ em

B. Tình hình chăm sóc phụ nữ có thai tại cộng đồng

C. Khả năng cung cấp dịch vụ y tế về quản lý thai nghén

D. Đáp ứng cung và cầu trong chăm sóc sức khỏe cho phụ nữ có thai tại cộng đồng

A. Đánh giá kết quả của dịch vụ cung cấp các biện pháp tránh thai

B. Đánh giá hiệu quả của hoạt động sinh đẻ có kế hoạch

C. Đánh giá nhu cầu sử dụng các biện pháp tránh thai của cộng đồng

D. Đánh giá dịch vụ kế hoạch hóa gia đình của cơ sở y tế

A. Từ hai năm đến ba năm

B. Từ một đến hai năm

C. Trên 5 năm

D. Trên mười năm

A. Dưới hai năm

B. Dưới một năm

C. Dưới sáu tháng

D. Kế hoạch hàng quý

A. Giải quyết vấn đề sức khỏe thực sự đang tồn tại phù hợp với nguồn lực của địa phương

B. Giải quyết vấn đề sức khỏe thực sự đang tồn tại phù hợp với khả năng, nguồn lực của địa phương

C. Giải quyết vấn đề sức khỏe thực sự đang tồn tại phù hợp với năng lực của cán bộ y tế địa phương

D. Giải quyết vấn đề sức khỏe thực sự đang tồn tại phù hợp với chiến lược giải quyết các vấn đề tồn tại của cộng đồng

A. Tự xác định chỉ tiêu của đơn vị mình

B. Đề xuất các chỉ tiêu của đơn vị mình với cấp trên

C. Sử dụng chỉ tiêu tuyến trên giao để xác định mục tiêu

D. Xác định vấn đề sức khỏe ưu tiên giải quyết để xác định chỉ tiêu

A. Xác định nguồn lực cần có để giải quyết vấn đề sức khỏe có hiệu quả

B. Xác định mối liên quan giữa các nguyên nhân gây ra vấn đề sức khỏe

C. Xác định khu vực sẽ đầu tư để giải quyết vấn đề sức khỏe có hiệu quả cao

D. Xác định các yếu tố tác động thực sự là nguyên nhân gây ra vấn đề sức khỏe

A. Các nguyên nhân trực tiếp và gián tiếp của vấn đề

B. Nguyên nhân gốc rễ của vấn đề

C. Nguyên nhân của vấn đề và năng lực cán bộ

D. Nguyên nhân và nguồn lực hiện có để giải quyết vấn đề

A. Tính hiệu quả của giải pháp

B. Tính hiệu quả và khả thi của giải pháp

C. Tính khả thi của giải pháp

D. Tính phù hợp của giải pháp đối với cộng đồng

A. Lập kế hoạch và triển khai thực hiện

B. Lập kế hoạch

C. Lập kế hoạch hoặc triển khai thực hiện

D. Triển khai thực hiện

A. Bàn bạc với tập thể và cá nhân để giải quyết vấn đề

B. Giám sát viên cùng thảo luận với người được giám sát để tìm ra giải pháp

C. Đưa ra yêu cầu về chuyên môn kỹ thuật và yêu cầu tuyến dưới thực hiện

D. Đưa ra tài liệu cho người được giám sát tham khảo và làm mẫu về kỹ thuật

A. Xem tiến độ so với mục tiêu đề ra

B. Xem xét tiến độ thực hiện kế hoạch và việc thực hiện các quy định khi thực hiện kế hoạch

C. Đo lường kết quả ở thời điểm nhất định và nhận định chất lượng kỹ thuật

D. Hỗ trợ kỹ thuật khi có sai sót và xử lý vi phạm

A. Tạo không khí nghiêm túc khi tiến hành giám sát

B. Tạo không khí thân mật và chỉ ghi chép hoặc uốn nắn vào thời điểm thích hợp và tế nhị

C. Tạo không khí thân mật và chỉ ghi chép hoặc uốn nắn ngay khi cán bộ y tế làm sai

D. Ghi chép tất cả những ưu và nhược điểm của cán bộ y tế ngay khi phát hiện

A. Làm thành thạo công việc

B. Trình diễn, mô phỏng và hướng dẫn cho người được giám sát tiến hành công việc

C. Được đào tạo bài bản nội dung công việc

D. Cùng cán bộ y tế giải quyết các tồn tại của cơ sở y tế

A. Bảng kiểm thích hợp để quan sát

B. Các biên bản giám sát lần trước

C. Các chỉ số trong mục tiêu của kế hoạch triển khai chương trình/hoạt động y tế

D. Các văn bản và tài liệu có liên quan đến hoạt động được giám sát

A. Chất lượng giám sát và định hướng công việc cần làm

B. Chất lượng và số lượng công việc

C. Chất lượng giám sát và giám sát không tùy tiện

D. Thực hiện để đáp ứng mục tiêu giám sát

A. Đào tạo chuyên môn và nghiệp vụ giám sát; tập huấn danh mục giám sát

B. Đào tạo phương pháp sẽ tiến hành giám sát và tập huấn bảng danh mục giám sát

C. Đào tạo nội dung sẽ tiến hành giám sát và tập huấn bảng danh mục giám sát

D. Đào tạo phương pháp và nội dung sẽ tiến hành giám sát và tập huấn bảng danh mục giám sát

A. Luôn luôn kiểm tra theo bảng danh mục khi quan sát, thảo luận

B. Đưa bảng danh mục giám sát cho cán bộ y tế tự điền

C. Đọc kỹ trước khi đi giám sát, chỉ sử dụng để nhớ lại hoặc ghi chép vào thời điểm thích hợp

D. Đọc kỹ trước khi đi giám sát, chỉ sử dụng ghi chép vào thời điểm thích hợp

A. Quản lý con người

B. Quản lý thời gian của từng nhân viên

C. Quản lý công việc

D. Quản lý con người và quản lý công việc

A. Phát hiện kịp thời những sai sót, tìm nguyên nhân và phương pháp sửa chữa những sai sót đó

B. Để xác định tiến độ thực hiện, thúc đẩy kế hoạch được thực thi đúng tiến độ

C. Là việc thu thập thông tin xem mức độ mục tiêu đạt được cả số lượng và chất lượng

D. Tất cả đều đúng

A. Phát hiện kịp thời những sai sót, tìm nguyên nhân và phương pháp sửa chữa những sai sót đó

B. Để xác định tiến độ thực hiện, thúc đẩy kế hoạch được thực thi đúng tiến độ

C. Hướng dẫn cấp dưới, tuyến dưới thực thi đúng tiến độ

D. Là việc thu thập thông tin xem mức độ mục tiêu đạt được cả số lượng và chất lượng

A. Phát hiện kịp thời những sai sót, tìm nguyên nhân và phương pháp sửa chữa những sai sót đó

B. Hướng dẫn cấp dưới, tuyến dưới thực thi có hiệu quả và chất lượng

C. Là việc thu thập thông tin xem mức độ mục tiêu đạt được cả số lượng và chất lượng

D. Tất cả đều đúng

A. Đầu vào, đầu ra

B. Đầu vào, đầu ra, sản phẩm

C. Đầu vào, quá trình, đầu ra, môi trường

D. Đầu vào, quá trình, môi trường, thông tin, đầu ra

A. Đặc thù

B. Đo lường được

C. Thích hợp, thiết thực

D. Tài chính

A. Giám sát chuyên môn kỹ thuật và giám sát công tác tổ chức quản lý

B. Giám sát hoạt động, giám sát định kỳ

C. Giám sát quản lý, giám sát tại chỗ

D. Giám sát trực tiếp, giám sát gián tiếp

A. Phát hiện sớm và có biện pháp điều trị thích hợp thương tích

B. Có biện pháp điều trị thích hợp thương tích

C. Dự phòng để không xảy ra tai nạn hoặc dự phòng tai nạn để không dẫn đến thương tích

D. Thực hiện công tác sơ cấp cứu ban đầu khi tai nạn xảy ra để ngăn những hậu quả nặng hơn có thể xảy ra

A. Dự phòng tai nạn để không dẫn đến thương tích (Các giải pháp dự phòng ban đầu)

B. Điều trị với hiệu quả tối đa nhằm hạn chế biến chứng nặng hơn

C. Phát hiện sớm và có biện pháp điều trị thích hợp thương tích

D. Giúp cho người bị thương phục hồi chức năng

A. Giáo dục mọi người cách phòng tránh tai nạn thương tích

B. Dự phòng để không xảy ra tai nạn

C. Điều trị với hiệu quả tối đa nhằm hạn chế biến chứng nặng hơn của thương tích, tàn tật, tử vong và giúp cho người bị thương phục hồi chức năng

D. Phát hiện sớm và có biện pháp điều trị thích hợp thương tích (Thực hiện công tác sơ cấp cứu ban đầu khi tai nạn xảy ra để ngăn những hậu quả nặng hơn có thể xảy ra).