300+ câu trắc nghiệm Thống kê kinh tế có đáp án - Phần 3

A. Có thể nhận biết được hết các đơn vị trong tổng thể bộc lộ.

B. Có thể nhận biết được hết các đơn vị trong tổng thể tiềm ẩn.

C. Khi mục đích nghiên cứu thay đổi, một tổng thể đồng chất có thể trở thành một tổng thể không đồng chất và ngược lại.

D. Tổng thể bộ phận là một phần của tổng thể chung

A. Có cả mặt lượng và mặt chất.

B. Phản ánh hiện tượng cá biệt.

C. Gắn liền với điều kiện thời gian và không gian cụ thể.

D. Có đơn vị đo lường và phương pháp tính cụ thể.

A. Chỉ tiêu tương đối biểu hiện qui mô, số lượng của hiện tượng.

B. Chỉ tiêu khối lượng phản ánh qui mô, số lượng của hiện tượng nghiên cứu.

C. Có thể cộng các chỉ tiêu tuyệt đối thời kỳ lại với nhau.

D. Không thể cộng các chỉ tiêu thời điểm lại với nhau.

A. Thời kỳ và số lượng.

B. Thời kỳ và chất lượng.

C. Thời điểm và số lượng.

D. Thời điểm và chất lượng.

A. Thành phần kinh tế.

B. Qui mô

C. Loại hình doanh nghiệp.

D. Ngành kinh tế

A. Đặc điểm cơ bản của hiện tượng nghiên cứu.

B. Mối liên hệ giữa các mặt của hiện tượng nghiên cứu.

C. Mối liên hệ giữa hiện tượng nghiên cứu và hiện tượng có liên quan

D. Đặc điểm cơ bản của hiện tượng nghiên cứu, mối liên hệ giữa các mặt của hiện tượng nghiên cứu, mối liên hệ giữa hiện tượng nghiên cứu và hiện tượng có liên quan.

A. Định danh.

B. Thứ bậc.

C. Khoảng.

D. Tỷ lệ.

A. Định danh.

B. Thứ bậc

C. Khoảng.

D. Tỷ lệ

A. Định danh.

B. Thứ bậc.

C. Khoảng.

D. Tỷ lệ.

A. Định danh.

B. Thứ bậc.

C. Khoảng.

D. Tỷ lệ.

A. Thuộc tính.

B. Số lượng.

C. Thuộc tính và số lượng.

D. Biến đổi.

A. Sai số do ghi chép.

B. Sai số do tính chất đại biểu.

C. Sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên.

D. Sai số do tính chất đại biểu và sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên.

A. Điều tra chọn mẫu.

B. Điều tra trọng điểm.

C. Điều tra chuyên đề.

D. Điều tra thường xuyên.

A. Qui mô mẫu có thể không bao giờ lớn bằng qui mô của tổng thể chung

B. Mỗi tổ mô tả chỉ một đặc điểm của các đơn vị trong tổ đó.

C. Trị số giữa được tính bằng trung bình của giới hạn trên và giới hạn dưới của mỗi tổ.

D. Mỗi tổ mô tả nhiều đặc điểm của các đơn vị trong tổ đó .

A. Tiết kiệm chi phí và thời gian.

B. Xác định được qui mô của tổng thể.

C. Chất lượng tài liệu điều tra thu được cao.

D. Có thể rút ra kết luận về tổng thể trên cơ sở kết quả điều tra.

A. Tập hợp các chỉ tiêu cần thu thập tài liệu.

B. Tập hợp các đặc điểm cần thu thập tài liệu trên các đơn vị điều tra.

C. Toàn bộ các đặc điểm của đối tượng điều tra.

D. Tập hợp các đối tượng cần điều tra.

A. Để người điều tra tiếp cận các đơn vị điều tra để thu thập thông tin vào thời điểm đó.

B. Để điều tra viên phản ánh mặt lượng của hiện tượng vào thời điểm đó.

C. Do hiện tượng luôn biến động (tăng/giảm) nên phải cố định mặt lượng của hiện tượng tại một thời điểm.

D. Do hiện tượng luôn biến động (tăng/giảm) nên phải cố định mặt lượng của hiện tượng tại một thời điểm và để điều tra viên phản ánh mặt lượng của hiện tượng vào thời điểm đó.

A. Độ dài thời gian diễn ra cuộc điều tra.

B. Độ dài thời gian để nhân viên điều tra đi thu thập tài liệu.

C. Độ dài thời gian có sự tích luỹ về mặt lượng của hiện tượng đang được điều tra.

D. Độ dài thời gian diễn ra cuộc điều tra và độ dài thời gian để nhân viên điều tra đi thu thập tài liệu.

A. Xử lý dữ liệu.

B. Thiết kế bảng hỏi.

C. Lấy mẫu.

D. Xử lý dữ liệu, thiết kế bảng hỏi và lấy mẫu.

A. Sai số do ghi chép.

B. Sai số do số lượng đơn vị mẫu không đủ lớn.

C. Sai số do mẫu được chọn không ngẫu nhiên.

D. Sai số do số lượng đơn vị mẫu không đủ lớn và sai số do mẫu được chọn không ngẫu nhiên.

A. Sai số do ghi chép.

B. Sai số do tính chất đại biểu.

C. Sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên.

D. Sai số do ghi chép, sai số do tính chất đại diện, hoặc sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên.

A. Sắp xếp tài liệu điều tra theo một trật tự nào đó.

B. Nêu lên bản chất cụ thể và tính qui luật của hiện tượng.

C. Đưa ra mức độ của hiện tượng trong tương lai.

D. Thu thập thông tin về hiện tượng nghiên cứu.

A.Các đơn vị có đặc điểm giống nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ.

B. Các đơn vị có đặc điểm khác nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ.

C. Giữa các tổ có tính chất khác nhau.

A. Phân tổ cho phép thấy được biến động của toàn bộ hiện tượng qua thời gian.

B. Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu liên hệ.

C. Phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.

A.Các loại hình khác nhau của hiện tượng.

B. Kết cấu của hiện tượng.

C. Mối liên hệ giữa các tiêu thức phản ánh hiện tượng.

D. Mức độ của hiện tượng trong tương lai.

A. Phân tổ thống kê giúp cho việc nghiên cứu cái chung và cái riêng một cách kết hợp.

B. Phân tổ thống kê là phương pháp quan trọng trong điều tra và phân tích thống kê.

C. Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của hiện tượng kinh tế - xã hội.

D. Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của các hiện tượng tự nhiên.